Системно-синергетический подход в исследовании проблем развития дистанционного обучения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Дистанционное обучение: актуальные вопросы»
Автор:
Павозкова О. Е. 1 , Корельская А. В. 1
Рубрика:
Проблемы и перспективы дистанционного обучения
Страницы:
15-17
Получена: 27.07.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2523 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова»
Для цитирования:
Павозкова О. Е. Системно-синергетический подход в исследовании проблем развития дистанционного обучения: сборник трудов конференции. / О. Е. Павозкова, А. В. Корельская // Дистанционное обучение: актуальные вопросы : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jul 16, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 15-17. – ISBN 978-5-907313-60-6.

Аннотаци

В статье представлен анализ возможностей системно-синергетического подхода в осмыслении проблем развития дистанционного обучения: современного состояния, стадий, механизмов, рисков развития.

Список литературы

  1. 1. Игнатова В.А. Проблемы использования системно-синергетического подхода в педагогике / В.А. Игнатова // Образование и наука. – 2013. – №10 (109). – С. 3–16 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21052688
  2. 2. Симонов С.Н. Синергетический подход в педагогике / С.Н. Симонов, О.В. Копаев // Теория и практика физической культуры. – 2007. – №8. – С. 29–31 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_15415476_72748086.pdf
  3. 3. Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания / Е.Н. Степанов, Л.М. Лузина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Сфера, 2008. – 220 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.