Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Общество, педагогика, психология
  4. Современные педагогические технологии в формирован...

Современные педагогические технологии в формировании ключевых компетенций обучающихся на уроках английского языка

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Общество, педагогика, психология»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Общество, педагогика, психология»
Автор:
Щербакова Е. В. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
68-72
Получена: 30.08.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3144 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МОУ «Вятская СОШ» Советского района Республики Марий Эл
Для цитирования:
Щербакова Е. В. Современные педагогические технологии в формировании ключевых компетенций обучающихся на уроках английского языка: сборник трудов конференции. // Общество, педагогика, психология : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 11, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 68-72. – ISBN 978-5-907313-72-9.

Аннотаци

В статье рассмотрено влияние разнообразных современных педагогических технологий на становление личности обучающегося, владеющего ключевыми компетенциями, сформированными на уроках английского языка. Актуальность темы выбрана с учетом современных процессов модернизации в образовании, перехода от традиционной модели образования к инновационной. Цель – проанализировать ключевые компетенции, формирующиеся на уроках английского языка, рассмотреть собственный педагогический опыт в использовании современных педагогических технологий на уроках английского языка. В соответствии с поставленными задачами были использованы следующие методы исследования: анализ научно-исследовательской литературы по изучаемой проблеме, педагогическое наблюдение, синтез. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что анализ компетенций позволяет сделать некоторые дополнения к уже имеющимся сведениям о компетентностном подходе в образовании. Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы при обучении английскому языку.

Список литературы

  1. 1. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя / Н.Д. Гальскова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: АРКТИ, 2003. – 192 с.
  2. 2. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский цент проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.
  3. 3. Методика обучения иностранным языкам: учебное пособие для студентов Института математики и механики им. Н.И. Лобачевского по направлению «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». – Казань, КФУ, 2016. – 189 с.
  4. 4. Пассов Е.И. Основы коммуникативной методики в обучении иноязычному общению / Е.И. Пассов. – М.: Русский язык, 1989. – 276 с.
  5. 5. Хуторской А.В. Компетентностный подход в образовании / А.В. Хуторской [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.khutorskoy.ru/be/2016/0922/
  6. 6. Глоссарий терминов Европейского высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psihdocs.ru/glossarij-terminov-evropejskogo-visshego-obrazovaniya.html
  7. 7. Доклад Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) в 2017 году «Цели образования в интересах устойчивого развития: задачи обучения» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://глобальныйвопрос.рф/exp/Lar.pd

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.