Особенности развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении на основе традиций русской народной культуры

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Автор:
Лаврентьева И. А. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
108-113
Получена: 04.09.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3086 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №30» г. Коломны
Для цитирования:
Лаврентьева И. А. Особенности развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении на основе традиций русской народной культуры: сборник трудов конференции. // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 19, 2020 – Aug 21, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 108-113. – ISBN 978-5-907313-75-0.

Аннотаци

В статье приводится пример проектирования и реализации интегративной развивающей предметно-пространственной среды современного дошкольного учреждения с этнокультурной составляющей, формы и методы работы по поликультурному воспитанию во взаимодействии с педагогами дошкольного образования Болгарии.

Список литературы

  1. 1. Волков Г.Н. Этнопедагогика: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 168 с.
  2. 2. Петровский В.А. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении / В.А. Петровский, Л.М. Кларина, Л.А. Смывина, Л.П.  Стрелкова. – М., 1993.
  3. 3. Каратаева Н.А. Стандартизация и вариативность дошкольного образования / Н.А. Каратаева, О.В. Крежевских, В.Г. Барабаш. – М.: ТЦ «Сфера», 2017. – 128 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.