Технологии организации культурно-досуговой деятельности пожилых людей

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция «Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив»
Автор:
Закирова А. Б. 1 , Галеева Н. Р. 1
Рубрика:
Информационно-образовательные технологии в специальном и инклюзивном образовании
Страницы:
107-109
Получена: 14.09.2017

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4132 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Бирский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет»
Для цитирования:
Закирова А. Б. Технологии организации культурно-досуговой деятельности пожилых людей: сборник трудов конференции. / А. Б. Закирова, Н. Р. Галеева // Проектирование механизмов реализации образовательных инициатив : материалы I Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, Aug 22, 2017) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2017. – pp. 107-109. – ISBN 978-5-9500853-1-4.

Аннотаци

В данной статье рассмотрены различные формы культурно-досуговой деятельности для пожилых людей. Посредством образовательных занятий происходит обогащение знаниями, приобретение новых навыков, знакомство с разными предметами культуры и искусства и т. п.

Список литературы

  1. 1. Поддубная Т.Н. Социальная адаптация пожилых людей в современной ситуации. – Саранск, 2014. – 120 с.
  2. 2. Подшивалкина В.И. Социальные технологии: проблемы методологии и практики. – Кишинёв: Центральная типография, 2012. – 287 с.
  3. 3. Семья: педагогические аспекты деятельности социального работника. Учебное пособие по курсу семьеведение / Ред. Н.Б. Шмелева. – Ульяновск: УлГУ, 2002. – 254 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://studopedia.ru/6_163650_deyatelnosti-pozhilih-lyudey.html (дата обращения: 14.09.2017).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.