Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Общество, педагогика, психология
  4. Исследования по ювенальной юстиции в России в XIX...

Исследования по ювенальной юстиции в России в XIX в.

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Общество, педагогика, психология»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Общество, педагогика, психология»
Автор:
Лаврентьев М. В. 1 , Сулимин А. Н. 2
Рубрика:
Образование и право
Страницы:
25-27
Получена: 18.09.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2136 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ЧПОУ «Московский городской открытый колледж»
2 АВ «Раççей Федерацийĕн Президенчĕ çумĕнчи Раççей халăх хуçалăхĕн тата патшалăх службин академийĕ» ФПБВУ П.А. Столыпин ячĕллĕ Атăлçи управлени институчĕ
Для цитирования:

Аннотаци

Статья посвящена зарождению и первым исследованиям ювенальной юстиции в Российской империи. Авторами также рассказывается об ученых, изучавших зарождение и становление ювенальной юстиции в России в XIX в.

Список литературы

  1. 1. Баршев С.И. О мере наказаний. – М., 1840.
  2. 2. Галкин-Враской М.Н. Материалы к изучению тюремного вопроса. – СПб., 1868.
  3. 3. Зубов С.В. М.Н. Галкин-Враской начальник Главного тюремного управления. – Саратов, 2000.
  4. 4. Таганцев Н.С. Исследования об ответственности малолетних преступников по русскому праву и Проект об этом вопросе. – СПб., 1871.
  5. 5. Богдановский А. Молодые преступники. – СПб., 1871.
  6. 6. Кистяковский А.Ф. Молодые преступники и учреждения для их исправления с обзором русских учреждений. – Киев, 1878.
  7. 7. Тальберг Дм. Население исправительных колоний и приютов в России // Юридический Вестник. – 1882. – Т. XI.
  8. 8. Труды Высочайше разрешенного Первого съезда представителей русских исправительных заведений для малолетних. Изд. К.В. Рукавишникова. – М., 1882.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.