En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Issledovaniia po iuvenal'noi iustitsii v Rossii v...

Issledovaniia po iuvenal'noi iustitsii v Rossii v XIX v.

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Maksim V. Lavrentev 1 , Aleksandr N. Sulimin 2
Work direction:
Образование и право
Pages:
25-27
Received: 18 September 2020

Rating:
Article accesses:
1972
Published in:
РИНЦ
1 ChPOU "Moskovskii gorodskoi otkrytyi kolledzh"
2 Povolzhsky Institute of Management Named After P.A. Stolypin FSBEI of HE "The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration"
For citation:
Lavrentev M. V., & Sulimin A. N. (2020). Issledovaniia po iuvenal'noi iustitsii v Rossii v XIX v. Pedagogy, Psychology, Society, 25-27. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена зарождению и первым исследованиям ювенальной юстиции в Российской империи. Авторами также рассказывается об ученых, изучавших зарождение и становление ювенальной юстиции в России в XIX в.

References

  1. 1. Баршев С.И. О мере наказаний. – М., 1840.
  2. 2. Галкин-Враской М.Н. Материалы к изучению тюремного вопроса. – СПб., 1868.
  3. 3. Зубов С.В. М.Н. Галкин-Враской начальник Главного тюремного управления. – Саратов, 2000.
  4. 4. Таганцев Н.С. Исследования об ответственности малолетних преступников по русскому праву и Проект об этом вопросе. – СПб., 1871.
  5. 5. Богдановский А. Молодые преступники. – СПб., 1871.
  6. 6. Кистяковский А.Ф. Молодые преступники и учреждения для их исправления с обзором русских учреждений. – Киев, 1878.
  7. 7. Тальберг Дм. Население исправительных колоний и приютов в России // Юридический Вестник. – 1882. – Т. XI.
  8. 8. Труды Высочайше разрешенного Первого съезда представителей русских исправительных заведений для малолетних. Изд. К.В. Рукавишникова. – М., 1882.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.