Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Особенности организации подготовки обучающихся СПО...

Особенности организации подготовки обучающихся СПО по специальности «Стоматология ортопедическая» в современных условиях

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020»
Автор:
Вечеркина Ж. В. 1 , Чиркова Н. В. 1 , Морозов А. Н. 1 , Крючкова А. В. 2 , Литвинова А. К. 2
Рубрика:
Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
Страницы:
181-187
Получена: 25.09.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2307 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
2 Институт сестринского образования ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
Для цитирования:
Особенности организации подготовки обучающихся СПО по специальности «Стоматология ортопедическая» в современных условиях: сборник трудов конференции. / Ж. В. Вечеркина, Н. В. Чиркова, А. Н. Морозов [etc.] // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Aug 19, 2020 – Aug 21, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 181-187. – ISBN 978-5-907313-75-0.

Аннотаци

В статье рассмотрены вопросы традиционного подхода к образовательному процессу в ВГМУ им. Н.Н. Бурденко СПО, сложившегося на протяжении многих десятилетий и возможности использования дистанционной формы обучения в связи с эпидемиологической ситуацией. Было отмечено, что в рабочие программы соответствующих практик, предусмотренных для студентов в весеннем семестре 2019–2020 были внесены соответствующие изменения. Также авторы подчеркивают, что у студентов возникали определенные проблемы, связанные с переходом на дистанционной формат обучения. Авторы приходят к выводу, что в связи со сложившейся ситуацией использование дистанционных образовательных технологий, стало важным и серьезным опытом для эффективного и непрерывного управления образованием.

Список литературы

  1. 1. Есауленко И.Э. Совершенствование региональной системы охраны здоровья населения в условиях реализации комплексных целевых программ / И.Э. Есауленко, Т.Н. Петрова, А.Ю. Гончаров [и др.] // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. – 2018. – Т. 17, №1. – С. 226–230.
  2. 2. Есауленко И.Э. Симуляционное обучение в системе подготовки врача-стоматолога для улучшения качества стоматологической помощи / И.Э. Есауленко, Н.В. Чиркова, А.Н. Морозов [и др.] // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. – 2015. – Т. 14, №2. – С. 334–337.
  3. 3. Морозов А.Н. Использование психолого-педагогических методик в качестве лечебно-педагогических мероприятий на уроках физической культуры в школах / А.Н. Морозов, И.В. Корецкая, С.Г. Шелковникова [и др.] // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. – 2015. – №62. – С. 16–22.
  4. 4. Попова, Т.А. Современные аспекты проведения воспитательной работы со студентами медицинского вуза / Т.А. Попова, Н.В. Чиркова, Ж.В. Вечеркина [ идр.] // Тенденции развития науки и образования. – 2017. – №31–3. – С. 39–41.
  5. 5. Попова Т.А. Исследование факторов учебно-профессиональной мотивации у студентов стоматологического факультета / Т.А. Попова, Н.В. Чиркова, А.Н. Морозов [и др.] // Системный анализ и управление в биомедицинских системах. – 2018. – Т. 17, №1. – С. 271–276.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.