Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование и педагогика: перспективы развития
  4. Самостоятельность как качество ума и личности дошк...

Самостоятельность как качество ума и личности дошкольника

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-96524
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Автор:
Александрова И. В. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
137-140
Получена: 15.10.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2738 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Петрозаводск патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Александрова И. В. Самостоятельность как качество ума и личности дошкольника: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: перспективы развития : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 16, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 137-140. – ISBN 978-5-907313-83-5. – DOI 10.31483/r-96524.

Аннотаци

В статье раскрывается актуальность проблемы воспитания самостоятельности у детей дошкольного возраста. Рассматриваются разные точки зрения на содержание понятия «самостоятельность», особенности ее проявления в дошкольном возрасте.

Список литературы

  1. 1. Година Г.Н. Нравственное воспитание детей в совместной трудовой деятельности. – М., 2001. – 394 с.
  2. 2. Дмитриева Ю.Н. Психологические основы самостоятельности как свойства личности // Ученые записки. – М.: МГУ, 2004. – 657 с
  3. 3. Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. – М.: Просвещение, 2012. –.480 c.
  4. 4. Сыркина В.Е. К психологии самостоятельности // Вопросы педагогики: ученые записки ЛГПИ им. А.И. Герцена. – 1994. С. 3–46.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.