Организация практико-ориентированной деятельности в «Биоквантуме» для развития изобретательской способности обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование и педагогика: перспективы развития»
Автор:
Элякова А. А. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
133-136
Получена: 20.10.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2090 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОО «Туора-Кюельская СОШ им. Ивана Николаевича Гуляева» МР «Таттинский улус»
Для цитирования:
Элякова А. А. Организация практико-ориентированной деятельности в «Биоквантуме» для развития изобретательской способности обучающихся: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: перспективы развития : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 16, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 133-136. – ISBN 978-5-907313-83-5.

Аннотаци

В данной статье рассмотрено развитие изобретательской деятельности школьников путем организации практико-ориентированной деятельности во внеурочных занятиях «Биоквантум». Автором представлено использование данной программы на практике и отражение ее результатов для достижения образовательной цели.

Список литературы

  1. 1. Биология. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах. –2007. – 126 с.
  2. 2. Лабораторные работы по микробиологии: учебное пособие. – Якутск: Изд-во Якутского госуниверситета, 2008 – 96 с.
  3. 3. Никишов А.И. Биология. Программа. Тематическое планирование. 5–11 классы общеобразовательных учреждений / А.И. Никишов [и др.]. – М.: Владос, 2014. – 208 с.
  4. 4. Пономарева И.Н. Биология: методическое пособие / И.Н. Пономарева, Л.В. Симонова, В.С. Кучменко. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 128 с.
  5. 5. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 48 с.
  6. 6. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. — 2-е изд. – М.: Смысл, 2001. – 17 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.