Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психологически безопасная образовательная среда: п...
  4. Модель психолого-педагогического сопровождения без...

Модель психолого-педагогического сопровождения безопасного поведения подростков с умственной отсталостью

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Автор:
Степанова Н. А. 1
Рубрика:
Проблемы психологической безопасности среды в системе специального и инклюзивного образования
Страницы:
361-363
Получена: 28.10.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2389 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Степанова Н. А. Модель психолого-педагогического сопровождения безопасного поведения подростков с умственной отсталостью: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 29, 2020) / editorial board: И. Л. Федотенко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 361-363. – ISBN 978-5-907313-88-0.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема обеспечения психологической безопасности учащихся с умственной отсталостью. Указывается необходимость в разработке модели сопровождения безопасного поведения подростков с умственной отсталостью, определении ее структурных компонентов, которая должна отражать как перечень задействованных специалистов и их непосредственный функционал, так и специфику их взаимодействия между собой и с объектом сопровождения.

Список литературы

  1. 1. Казанцева Е.В. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в системе обучения и воспитания в школе VIII вида / Е.В. Казанцева // Специальное образование. – 2010. – №1. – С. 12–21.
  2. 2. Кисляков П.А. Социально-психологическая безопасность подростков с интеллектуальными нарушениями в образовательных организациях различных типов / П.А. Кисляков, В.Н. Феофанов, Е.А. Шмелева [и др.] // Современные исследования социальных проблем. – 2017. – Том 8, №8. – С. 85–98.
  3. 3. Степанова Н.А. Психологическая безопасность личности подростка с интеллектуальной недостаточностью / Н.А. Степанова // Социально-гуманитарные знания. – 2014. – №3. – С. 179–185.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.