Методика использования социальных сервисов в обучении РКИ иностранных студентов бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы»
- Автор:
- Минеев-Ли В. Е. 1 , Коллегов А. К. 1
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Страницы:
- 269-272
- Получена: 02.11.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2446 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Минеев-Ли В. Е. Методика использования социальных сервисов в обучении РКИ иностранных студентов бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование»: сборник трудов конференции. / В. Е. Минеев-Ли, А. К. Коллегов // Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Dec 1, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 269-272. – ISBN 978-5-907313-87-3.
Аннотаци
В статье речь идет об особенностях использования социальных сервисов в процессе обучения русскому языку как иностранному студентов-иностранцев бакалавриата, которые обучаются по направлению подготовки «Педагогическое образование». Авторы подробно анализируют трудности, с которыми сталкиваются как студенты-иностранцы, изучающие РКИ, так и преподаватели РКИ. Исследователи также демонстрируют круг возможных направлений применения различных социальных сервисов, которые могут быть использованы в процессе обучения РКИ иностранных студентов по направлению «Педагогическое образование».
Список литературы
- 1. Бен Р.С. Перспективы использования социальных сетей в обучении РКИ / Р.С. Бен // Русский язык за рубежом. – 2013. – №3. – С. 101–105.
- 2. Бен Р.С. Обучение русскому языку как иностранному с помощью ресурсов Интернета (на примере сервиса YouTube) / Р.С. Бен // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2014. – №2. – С. 48–55.
- 3. Бен Р. С. Социальные сети как средство организации групповой учебной деятельности при изучении РКИ / Р.С. Бен // Иноязычное образование в современном мире. Сборник научно-методических статей. – Часть вторая. – 2014. – С. 121–124.
- 4. Комарова Е.В. Социокультурная компетенция как часть языкового поликультурного образования средствами иностранного языка / Е.В. Комарова // Гуманитарные научные исследования. – 2015. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://human.snauka.ru/2015/01/9423 (дата обращения: 29.10.2020).
- 5. Конева Л.В. Реализация основных методов обучения с использованием интернет-ресурсов на уроках РКИ / Л.В. Корнева // Обучение и воспитания: методика и практика. – 2014. – №15. – С. 53–56.
Комментарии(0)