Родители об электронном образовании детей
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровизация образования: вызовы современности»
- Автор:
- Рудаков В. А. 1
- Рубрика:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Страницы:
- 67-69
- Получена: 06.11.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2432 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 БУ «Обско-угорский институт прикладных исследований и разработок»
- ГОСТ
Для цитирования:
Рудаков В. А. Родители об электронном образовании детей: сборник трудов конференции. // Цифровизация образования: вызовы современности : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 13, 2020) / editorial board: Р. И. Кириллова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 67-69. – ISBN 978-5-907313-86-6.
Аннотаци
В статье представлены результаты социологического исследования, проведенного в марте–мае 2020 года, по выявлению у родителей школьников Сургутского района из числа коренных малочисленных народов Севера отношения к электронному обучению детей школьного возраста на основе внедрения цифрового образовательного ресурса «Мобильная электронная школа».
Список литературы
- 1. Денисов Д.В. От цифровой грамотности к цифровой компетентности / Д.В. Денисов // Педагогические и социологические аспекты образования: материалы Международной научно-практической конференции, Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2018. – С. 38–41.
- 2. Кондаков А. Новая «нормальность» жизни и образования / А. Кондаков // Вести образования. – 20.08.2020 [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.vogazeta.ru
- 3. Солдатова Г.У. Психологические модели цифровой компетентности российских подростков и родителей / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова // Национальный психологический журнал. – 2014. – №2. – С. 25–31.
- 4. Чмыхова Е.В. Социальные риски электронного обучения в цифровом обществе / Е.В. Чмыхова // Цифровая социология. — 2020. – Т. 3. – №1. – С. 4–11.
Комментарии(0)