Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровизация образования: вызовы современности
  4. Роль цифровых образовательных технологий в организ...

Роль цифровых образовательных технологий в организации учебного процесса

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровизация образования: вызовы современности»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровизация образования: вызовы современности»
Автор:
Бекирова К. Н. 1 , Киржинова С. А. 2
Рубрика:
Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
Страницы:
99-101
Получена: 06.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2327 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет»
2 МБОУ «СОШ №1»
Для цитирования:
Бекирова К. Н. Роль цифровых образовательных технологий в организации учебного процесса: сборник трудов конференции. / К. Н. Бекирова, С. А. Киржинова // Цифровизация образования: вызовы современности : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 13, 2020) / editorial board: Р. И. Кириллова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 99-101. – ISBN 978-5-907313-86-6.

Аннотаци

В статье актуализируется значение цифровых образовательных технологий как средства эффективной организации учебного процесса в образовательных учреждениях. Пересмотрена роль преподавателя в условиях активизации процессов цифровизации образования. Рассмотрены основные способы развития цифровых навыков и внедрения цифровых образовательных технологий в учебный процесс преподавателями разных уровней обучения.

Список литературы

  1. 1. Женина Л.В. Методические рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий в цикле социально-экономических дисциплин в общеобразовательной школе / Л.В. Женина, А.А. Маткин; под ред. И.Г. Семакина. – Пермь: ПРИПИТ, 2004.
  2. 2. Информатизация общего среднего образования: научно-методическое пособие / под ред. Д.Ш. Матроса. – М.: Педагогическое общество России, 2004.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.