Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровое образование: новая реальность
  4. Междисциплинарные задачи в рамках развития цифровы...

Междисциплинарные задачи в рамках развития цифровых навыков преподавания информационных технологий

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровое образование: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровое образование: новая реальность»
Автор:
Белоцерковская И. Е. 1 , Кузнецова С. В. 2
Рубрика:
Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Страницы:
159-163
Получена: 15.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2461 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»
2 МБОУ «Лицей №7»
Для цитирования:
Белоцерковская И. Е. Междисциплинарные задачи в рамках развития цифровых навыков преподавания информационных технологий: сборник трудов конференции. / И. Е. Белоцерковская, С. В. Кузнецова // Цифровое образование: новая реальность : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 16, 2020) / editorial board: Н. А. Чернова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 159-163. – ISBN 978-5-907313-84-2.

Аннотаци

В рамках программы повышения квалификации «Теория и методика преподавания информатики в условиях введения ФГОС» предусмотрено изучение вариативного модуля «Электронные таблицы и системы управления базами данных в школьном курсе информатики». В рамках темы «Электронные таблицы» рассматриваются междисциплинарные задачи: процесс моделирования биосистемы, на примере биологической задачи «Хищник – жертва»; задача о брахистохроне; процесс моделирования гармонического колебания, на примере задачи «фигуры Лиссажу»; построения графиков в одной системе координат и восстановления функции по заданному графику. Данные задачи были апробированы в рамках курсов повышения квалификации в Нижегородском институте развития образования и получили положительный отзыв у учителей информатики.

Список литературы

  1. 1. Белоцерковская И.Е. Решение задачи о брахистохроне с помощью электронных таблиц в рамках программы дополнительного образования / И.Е. Белоцерковская, Э.В. Ефимова, М.Ю. Втюрин // Информатизация образования: проблемы и перспективы: сборник научных статей IV Всероссийской науч.-практич. интернет-конференции, посвященной памяти Д.Ш. Матроса / под общ. ред. Г.Б. Поднебесовой. – Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. уни-та, 2018. – С. 8–18. – ISBN 978–5-91155–066–0
  2. 2. Белоцерковская И.Е. Модель биосистемы / И.Е. Белоцерковская, Э.В. Ефимова, М.Ю. Втюрин // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2018. – №3. – С. 96–104.
  3. 3. Белоцерковская И.Е. Модель фигур Лиссажу / И.Е. Белоцерковская, М.Ю. Втюрин // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2019. – №3. – С. 5–13.
  4. 4. Белоцерковская И.Е. Междисциплинарный проект «Построение графиков кусочно-заданных функций» в рамках повышения квалификации преподавания информатики / И.Е. Белоцерковская, М.Ю. Втюрин // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2019. – №2. – С. 80–91.
  5. 5. Макарычев Ю.Н. Алгебра. Учебник для 9 класса / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. – М.: Просвещение, 2013.
  6. 6. Макарычев Ю.Н. Алгебра. Учебник для 7 класса / Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. – М.: Просвещение, 2013.
  7. 7. Информатика 9 класс. Учебник / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков [и др.]. – 2012.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.