Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровое образование: новая реальность
  4. Аддитивные технологии улучшения степени освоения д...

Аддитивные технологии улучшения степени освоения дисциплины «Информатика»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровое образование: новая реальность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровое образование: новая реальность»
Автор:
Тулегулов А. Д. 1 , Ешпанов В. С. 1 , Тлеубаева А. О. 1 , Агжанов Е. С. 1 , Ержуман С. Е. 1
Рубрика:
Лучшие практики обучения по предметной области «Информатика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
Страницы:
204-206
Получена: 16.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2342 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казахский университет технологии и бизнеса
Для цитирования:
Аддитивные технологии улучшения степени освоения дисциплины «Информатика»: сборник трудов конференции. / А. Д. Тулегулов, В. С. Ешпанов, А. О. Тлеубаева [etc.] // Цифровое образование: новая реальность : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 16, 2020) / editorial board: Н. А. Чернова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 204-206. – ISBN 978-5-907313-84-2.

Аннотаци

В статье рассматривается использование аддитивных технологий в сфере образования. Учитывая современные тенденции и потребности формирования цифровых навыков с младших классов обучения, очень важным является правильное сочетание теоретического обучения и практических навыков. В частности, технологии 3D-печати могут применяться для обучения технологическим навыкам в конструировании, робототехнике и дизайне. Они также способствуют переориентации внимания с цифровой или виртуальной среды на реальный мир, поскольку результатом образовательной деятельности являются не эскизы и модели, а реальные объекты с заданными характеристиками.

Список литературы

  1. 1. Калач Д. На грани массового спроса / Д. Калач, В. Лебедев // Наука и инновации. – 2016. – №2. – С. 23–25.
  2. 2. Долгих Д.Н. Внедрение и использование 3D принтера и 3D сканера на уроках информатики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/statya-na-temu-vnedrenie-i-ispolzovanie-3d-printera-i-3d-skanera-na-urokakh-informatiki.html (дата обращения: 30.04.2018).
  3. 3. Инновации в сфере образования на основе технологий 3D прототипирования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school48.beluo.ru/wpcontent/uploads/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F.pdf (дата обращения: 28.04.2018).
  4. 4. Printing in Education: Where Are We Now and What Does the Future Hold? [Electronic resource]. – Mode of access: http://www.officexpress.co.uk/3d-printing-in-education-where-are-we-now-and-what-does-the-future-hold/ (date of access: 27.04.2018).
  5. 5. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.3ders.org
  6. 6. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://3dprint.com
  7. 7. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://3dprintingindustry.com

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.