Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровая трансформация современного образования
  4. Онлайн-образование в современных условиях: проблем...

Онлайн-образование в современных условиях: проблемы и перспективы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровая трансформация современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-методическая конференция с международным участием «Цифровая трансформация современного образования»
Автор:
Краснова М. Н. 1 , Широков О. Н. 1 , Корнякова К. Н. 1
Рубрика:
Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
Страницы:
193-197
Получена: 18.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2201 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
1 articles
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Чăваш патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Краснова М. Н. Онлайн-образование в современных условиях: проблемы и перспективы: сборник трудов конференции. / М. Н. Краснова, О. Н. Широков, К. Н. Корнякова // Цифровая трансформация современного образования : материалы Всерос. науч. конф. с международным участием (Чебоксары, Nov 2, 2020) / editorial board: Е. А. Мочалова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 193-197. – ISBN 978-5-907313-85-9.

Аннотаци

В статье анализируются основные положительные и негативные стороны онлайн-образования. Определяются возможности внедрения открытых онлайн-курсов в учебный план вузов, а также выделены основные модели их применения в общем процессе деятельности образовательных учреждений. Выделяются перспективы использования онлайн-курсов ведущих университетов России региональными вузами.

Список литературы

  1. 1. Бедов А.Н. Цифровизации образования – внедрение в образовательный процесс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/ (дата обращения: 15.10.2020).
  2. 2. Клевец А. Чем отличается онлайн-обучение от дистанционного обучения? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://finacademy.net/materials/article/chem-otlichaetsya-onlajn-obuchenie-ot-distantsionnogo-obucheniya (дата обращения: 30.09.2020).
  3. 3. Краснова М.Н. Цифровые технологии при подготовке к ЕГЭ по обществознанию / М.Н. Краснова, Р.А. Идрисов // Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков: материалы Всерос. науч.-методической конф. с международным участием (Чебоксары, 31 дек. 2019 г.) / редкол.: Н.М. Гурьева [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 290–292.
  4. 4. Кузьмина А.В. Организационно-финансовые модели использования онлайн-курсов в образовательных программах цифрового университета / Уральский федеральный университет. – 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alu.spbu.ru/files/2020/20200124_konf/kuzmina.pdf (дата обращения 23.10.2020).
  5. 5. Методические рекомендации о включении онлайн-курсов в учебные планы / Ассоциация «Национальная платформа открытого образования» Институт образования, НИУ «Высшая школа экономики» – М.: 2020. – 32 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://about.sfu-kras.ru/files/about/metodicheskie_rekomendacii.pdf
  6. 6. Национальная платформа «Открытое образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://openedu.ru/ (дата обращения: 10.10.2020).
  7. 7. Сафуанов Р.М. Цифровизация системы образования / Р.М. Сафуанов, М.Ю. Лехмус, Е.А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2019. – №2. – С. 116–121.
  8. 8. Харитонова Е.М. Онлайн-курсы в учебных планах вузов / Е.М. Харитонова, Н.А. Казаков // Науки о Земле: от теории к практике (Арчиковские чтения – 2020): Материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием, посвященной 175-летию Русского географического общества и 95-летию со дня рождения доктора географических наук, профессора Е.И. Арчикова (Чебоксары, 12 окт. 2020 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 31–51.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.