Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование и педагогика: теория и практика
  4. Опыт организации деятельности волонтеров инклюзивн...

Опыт организации деятельности волонтеров инклюзивного образования в высших учебных заведениях

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Автор:
Зелко А. С. 1 , Масло В. С. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
382-387
Получена: 24.11.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1512 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Иммануил Кант ячĕллĕ Балтика федераци университечĕ
Для цитирования:
Зелко А. С. Опыт организации деятельности волонтеров инклюзивного образования в высших учебных заведениях: сборник трудов конференции. / А. С. Зелко, В. С. Масло // Образование и педагогика: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 4, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 382-387. – ISBN 978-5-907313-97-2.

Аннотаци

Один из возможных вариантов взаимодействия детей с ограниченными возможностями здоровья посредством деятельности инклюзивного образования волонтеров предложен в статье. Раскрыты принципы, на которых основана описанная деятельность. В работе дано общее представление урока. В заключение авторами говорится о важности и актуальности взаимодействия между волонтерами инклюзивного образования и детьми с ограниченными возможностями.

Список литературы

  1. 1. Zelko A.S. The role of volunteerism in the professional upbringing of students (Роль волонтерской деятельности в профессиональном воспитании студентов) // Materials of the International Conference «Process Management and Scientific Developments». Birmingham, United Kingdom. February 6, 2020. – P. 27–32.
  2. 2. Алехина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С.В. Алехина, М.А. Алексеева, Е.Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 28–30.
  3. 3. Атлас новых профессий 3.0. / под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. – М.: Интеллектуальная Литература, 2020. – 456 с.
  4. 4. Макарова М.С. Волонтерство – практикоориентированный вид деятельности будущих дефектологов / М.С. Макарова, Н.Н. Малярчук, Г.М. Криницына // Проблемы современного педагогического образования. Ялта: ГПА (филиал) ФГОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского». – 2016. – №53–4. – С. 66–72.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.