Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
- Автор:
- Шевченко Е. Н. 1
- Рубрика:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Страницы:
- 194-196
- Получена: 21.12.2020
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2173 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат»
- ГОСТ
Для цитирования:
Шевченко Е. Н. Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 4, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 194-196. – ISBN 978-5-907313-97-2.
Аннотаци
Статья описывает применение различных технологий в процессе обучения, позволяющих решить ряд проблем: развить личность, умеющую ориентироваться в сложных жизненных ситуациях, повысить мотивацию учащихся к учебной деятельности, позволит изменить характер взаимодействия субъектов образования учитель и ученик – равноправные члены «одной команды».
Список литературы
- 1. Бычков А.В. Инновационная культура / А.В. Бычков // Профильная школа. – 2005. – №6.
- 2. Войниленко Н.В. Совершенствование контрольно-оценочных процессов как фактор управления качеством начального общего образования // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №4 (23).
- 3. Дебердеева Т.Х. Новые ценности образования в условиях информационного общества / Т.Х. Дебердеева // Инновации в образовании. – 2005. – №3.
- 4. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2010.
- 5. Меттус Е.В. Живая оценка: программа «Портфолио в школе». – М.: Глобус, 2009.
- 6. Муштавинская И.В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. – СПб.: КАРО, 2008.
- 7. Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования 2-го поколения. Концепция / Рос. академия образования; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
Комментарии(0)