Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование и педагогика: теория и практика
  4. Принципы инклюзивного образования, лежащие в основ...

Принципы инклюзивного образования, лежащие в основе преподавания дисциплины «Иностранный язык»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование и педагогика: теория и практика»
Автор:
Николаева Н. Т. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
391-394
Получена: 25.12.2020

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2069 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Николаева Н. Т. Принципы инклюзивного образования, лежащие в основе преподавания дисциплины «Иностранный язык»: сборник трудов конференции. // Образование и педагогика: теория и практика : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 4, 2020) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2020. – pp. 391-394. – ISBN 978-5-907313-97-2.

Аннотаци

В статье рассматриваются основные принципы инклюзивного обучения бакалавров с ограниченными возможностями здоровья в рамках учебного предмета «Иностранный язык». Подробно описываются и анализируются задания, направленные не только на изучение основных правил грамматики на иностранном языке, но и на организацию общения бакалавров с ограниченными возможностями здоровья на иностранном языке.

Список литературы

  1. 1. Воронич Е.А. Сущность инклюзивного подхода в образовании // Фэн-наука. – 2013. – №1 (16). – С. 17–20.
  2. 2. Инклюзивное образование в России: право, принципы, практика / под ред. М.Ю. Перфильевой. – М.: Транзит-ИКС, 2009. – 88 с.
  3. 3. Костенко Ю.К. Формирование навыков продуктивного сотрудничества старшеклассников во внеурочной деятельности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Костенко Ю.К.; ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского», 2018.
  4. 4. Николаева Н.Т. Формирование универсальных учебных действий в иноязычной учебной деятельности / Н.Т. Николаева // Мир науки. – 2017. – Т. 5. – №2. – С. 31.
  5. 5. Николаева Н.Т. Специфика организации занятия бакалавров по иностранному языку в рамках ФГОС / Н.Т. Николаева // Современный урок в условиях внедрения ФГОС: опыт, проблемы, перспективы. Сборник статей Всероссийской научно-методической конференции / отв. за выпуск Е.Г. Матвиевская. – 2017. – С. 179–181.
  6. 6. Николаева Н.Т. Педагогические условия и методическое сопровождение преподавания учебного предмета «Деловой иностранный язык» магистрантам с ограниченными возможностями здоровья / Н.Т. Николаева  // Мир науки. Педагогика и психология. – 2019. – Т. 7. – №2. – С. 23.
  7. 7. Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 №295 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы» // Собрание законодательства РФ. – 28.04.2014. – №17. – Ст. 2058.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.