Особенности произношения слов сложной звуконаполняемости у детей младшего дошкольного возраста с дислалией

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Хороших А. В. 1
Рубрика:
Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
Страницы:
306-309
Получена: 24.03.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2058 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Хороших А. В. Особенности произношения слов сложной звуконаполняемости у детей младшего дошкольного возраста с дислалией: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 1, 2021) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 306-309. – ISBN 978-5-907411-26-5.

Аннотаци

В статье представлены особенности произношения слов сложной звуконаполняемости у детей младшего дошкольного возраста с дислалией.

Список литературы

  1. 1. Ефименкова Л.Н. Формирование речи дошкольников / Л.Н. Ефименкова. – М., 1981. – 221 с.
  2. 2. Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – М., 1979. – 154 с.
  3. 3. Левина Р.Е. Педагогические вопросы патологии речи у детей / Р.Е. Левина // Специальная школа. – 1967. – 167 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.