Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогическое сопровождение общего, спе...
  4. Опыт психологической помощи родителям детей с огра...

Опыт психологической помощи родителям детей с ограниченными возможностями здоровья

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Максименко Е. Г. 1
Рубрика:
Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
Страницы:
137-143
Получена: 30.03.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1857 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Донецкий государственный университет»
Для цитирования:
Максименко Е. Г. Опыт психологической помощи родителям детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 1, 2021) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 137-143. – ISBN 978-5-907411-26-5.

Аннотаци

В статье автор делится опытом психологической работы с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях военного конфликта. Автор подчеркивает необходимость развития и поддержания эмоционального родительского принятия особенностей ребенка как необходимого и первичного фактора процесса восстановления ребенка с ОВЗ. В статье содержатся данные исследования тематики психологических проблем обратившихся за консультированием родителей, обобщаются основные выявленные симптомы и предлагаются конкретные психологические интервенции.

Список литературы

  1. 1. Брязгунов И.П. Психосоматика у детей / И.П. Брязгунов [и др.] – М.: Психотерапия, 2009. – 480 с.
  2. 2. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери / Д.В. Винникотт; пер. с англ. – М.: Добросвет, 2000. – 387 с.
  3. 3. Детский аутизм: хрестоматия / ред. Л.М. Шипициной. – СПб., 1997. – 254 с.
  4. 4. Діти державної опіки: проблеми, розвиток, підтримка: навч.-метод. посіб.: в 2-х кн. / за заг. ред.: Г.М. Бевз, М.Й. Боришевського. – Київ: Міленіум, 2005. – 286 с.
  5. 5. Захаров А.И. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм / А.И. Захаров. – СПб.: Союз, 1998. – 144 с.
  6. 6. Максименко Е.Г. Психология самодепривации личностного развития субъекта: 19.00.01 «Общая психология, история психологии»: дис. … д-ра психол. наук / Е.Г. Максименко. – Киев, 2017. – 705 с.
  7. 7. Максименко Е.Г. Развитие личности в условиях родительской депривации. Истоки феномена самодепривации: учеб. пособие / Е.Г. Максименко. – Донецк: ИПО ИПР УМО, 2013. – 106 с.
  8. 8. Мелешкевич О. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА): принципы коррекции проблемного поведения и стратегии обучения детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития / О. Мелешкевич. – Самара: Бахрах-М, 2020. – 208 с.
  9. 9. Гуляева М.А. Эффективное взаимодействие педагога и нейропсихолога в инклюзивной образовательной среде. Диагностический этап. Часть 1 [Электронный ресурс] / М.А. Гуляева, Ефремова Н.М., Пылаева Н.М. [и др.] // Аутизм и нарушения развития. – 2020. – Том 18, №1. – С. 85–96. – doi:10.17759/autdd.2020180109.
  10. 10. Гхаяварестани А.М. Исследование удовлетворенности браком в семьях, воспитывающих детей с аутизмом [Электронный ресурс] / А.М. Гхаяварестани, М. Бадия, Х.М.С. Гавальда // Аутизм и нарушения развития. – 2020. – Том 18, №2. – С. 21–31. – doi:10.17759/autdd.2020180204.
  11. 11. Кимельман Т. Как победить аутизм – 2-е изд., доп. / Т. Кимельман, Г. Краевая, Е. Новоселова [и др.]. – Ставрополь: Коннект-Сервис, 2011. – 358 с.
  12. 12. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2003. – 319 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.