Формирование здоровьецентрированной компетенции у субъектов культуры жизни

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Лысенко Е. М. 1 , Коротенко В. С. 2
Рубрика:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Страницы:
161-166
Получена: 03.04.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1591 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова»
2 Филиал ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Министерства обороны Российской Федерации в г. Вольске
Для цитирования:
Лысенко Е. М. Формирование здоровьецентрированной компетенции у субъектов культуры жизни: сборник трудов конференции. / Е. М. Лысенко, В. С. Коротенко // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 24, 2021) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 161-166. – ISBN 978-5-907411-22-7.

Аннотаци

В статье говорится о возможностях в образовательном пространстве пошагово развивать здоровьецентрированную компетенцию как ключевую характеристику культуры жизни субъектов образования. Авторы затрагивают вопросы отношения молодежи к своему здоровью и отмечают определенную динамику в этом направлении. Кроме того, в работе намечаются условия формирования описываемой компетенции.

Список литературы

  1. 1. Басалаева Н.М. Здоровье нации: стратегия и тактика (о проблемах здравотворчества в регионах России) / Н.М. Басалаева, В.М. Савкин // Валеология. – 1996. – Вып. 7. Ч. 1.
  2. 2. Болотов Б.В. Здоровье человека в нездоровом мире / Б.В. Болотов. – СПб.: Питер, 2013. – 512 c.
  3. 3. Брехман И.И. Валеология – наука о здоровье. – 2-е изд., доп., перераб. – М.: Физкультура и спорт, 1990. – 208 с.
  4. 4. Лысенко Е.М. Представления о здоровье в современной России / Г.Ф. Андреева, Е.М. Лысенко, О.А. Рагимова // Дыльновские чтения. Материалы V Международной научно-практической конференции. – 2018. – C. 352–354.
  5. 5. Манхейм К. Диагноз нашего времени / пер. с нем. и англ.; отв. ред. и сост. Я.М. Бергер [и др.]. – М.: Юрист, 1994. – 538 с.
  6. 6. Панкратьева Н.В. Здоровье – социальная ценность: вопросы и ответы. – М: Мысль, 2002. – 236 с.
  7. 7. Рагимова О.А. Здоровье и здоровый образ жизни: социально-психологический анализ / О.А. Рагимова, Е.М. Лысенко // Здоровьесберегающие технологии как инструментарий формирования культуры жизни школьников / под ред. Е.М. Лысенко. – Саратов: Саратовский источник, 2015. – С. 11–19.
  8. 8. Рагимова О.А. Культура жизни и культура здоровья / О.А. Рагимова, Е.М. Лысенко // Высшее образование в России. – 2008. – №11. – С. 172–176.
  9. 9. Субетто А.И. Квалиметрия человека и образования. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 97 с.
  10. 10. Субетто А.И. Теория качества жизни: монография / под ред. А.А. Горбунова. – СПб.: Астерион, 2017. – 280 с.
  11. 11. Татарникова Л.Г. Валеология – основы безопасности жизни ребенка / Л.Г. Татарникова, Н.Б. Захаревич, Т.О. Калинина. – 2-е изд. – СПб.: Петроградский и Ко (PETROC), 1995. – 234 с.
  12. 12. Триединство здоровья нации, качества жизни и гармоничного общества как основа устойчивого развития России в XXI веке. Т. 2. – М.; Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2014. – 320 с.
  13. 13. Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник / пер. с англ. и нем. Д.А. Леонтьева, М.П. Папуша, Е.В. Эйдмана. – М.: Прогресс, 1990.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.