Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования: трансформация понятий и идей

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научная конференция с международным участием «Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии»
Автор:
Селеменева Т. А. 1
Рубрика:
История и перспективы развития образования в контексте педагогической компетенциологии
Страницы:
108-110
Получена: 09.04.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1815 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России»
Для цитирования:
Селеменева Т. А. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования: трансформация понятий и идей: сборник трудов конференции. // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Mar 24, 2021) / editorial board: И. Е. Поверинов [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 108-110. – ISBN 978-5-907411-22-7.

Аннотаци

Статья посвящена проблеме модернизации высшего образования в условиях реализации компетентностного подхода. Проведен анализ основных аспектов, связанных с разработкой федеральных государственных образовательных стандартов. Приведены примеры трансформации понятий и идей в процессе разработки и совершенствования ФГОС ВО. Выделены содержательные особенности государственных стандартов нового поколения, которые способствуют повышению эффективности компетентностно-ориентированного обучения в вузе.

Список литературы

  1. 1. Зеер Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Высшее образование в России. – 2005. – №4. – С. 23–29.
  2. 2. Камышанов А.А. Динамика становления коммуникативных компетенций как показатель готовности к осуществлению профессиональной деятельности сотрудника МЧС России / А.А. Камышанов, Е.М. Климова // Научные и образовательные проблемы гражданской защиты. – 2016. – №2 (29). – С. 93–97.
  3. 3. Медведева Л.В. Формирование профессиональных компетенций в образовательной среде естественнонаучной дисциплины / Л.В. Медведева, М.В. Родина // Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России. – 2015. – №1. – С. 178–185.
  4. 4. Прокофьева Е.Н. Диагностика формирования компетенций студентов в вузе / Е.Н. Прокофьева, Е.Ю. Левина, Е.И. Загребина // Фундаментальные исследования. – 2015. – №2–4. – С. 797–801.
  5. 5. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – №5. – С. 58–64.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.