- Главная
- Конференция
- Социально-педагогические вопросы образования и вос...
- Специальная лексика на занятиях по РКИ с инофонами
Специальная лексика на занятиях по РКИ с инофонами
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Абрамова И. Л. 1
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Страницы:
- 112-114
- Получена: 13.04.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2243 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Абрамова И. Л. Специальная лексика на занятиях по РКИ с инофонами: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Apr 15, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 112-114. – ISBN 978-5-907411-28-9.
- ВКонтакте
- РћРТвЂВВВВВВВВнокласснРСвЂВВВВВВВВРєРСвЂВВВВВВВВ
- РњРѕР№ Р В Р’В Р РЋРЎв„ўР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВРЎР‚
Аннотаци
В статье анализируется специальная лексика, в частности термины и профессиональные слова и выражения, которые необходимы иностранному учащемуся для освоения предметных дисциплин. Выделены специфические упражнения, которые могут способствовать эффективному усвоению профессиональной лексики на занятиях по РКИ. Проанализированы подходы к предъявлению языкового материала, которые представлены в статьях Е.В. Комовской. Выделены три уровня владения специальной лексикой. Сделан закономерный вывод о специфике работы с профессиональной лексикой на занятиях по русскому как иностранному для учащихся неязыкового вуза.
Список литературы
- 1. Комовская Е.В. Научные метамодели в современном русском языке (на примере сельскохозяйственных терминах) //Филология и культура. – 2020. – №2 (60). – С. 45–51.
- 2. Комовская Е.В. Агрономическая терминология пяти базовых учебников курса с позиции тематической и нетематической классификации// Филологические науки // Вопросы теории и практики. – 2017. – №10–3 (76). – С. 114–117.
- 3. Комовская Е.В. Критерии и принципы отбора агрономической терминологии для будущего пособия // Вестник Вятского государственного университета. – 2017. – №6. – С. 50–53.
- 4. Комоская Е.В. Агрономическая терминология в аспекте различных классификаций нетематического характера // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. – №8–2 (74). – С. 120–123.
- 5. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – Нальчик: Эль-Фа, 1996. – 67 с.
- 6. Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения. – М.: Русский язык, 1985. – 152 с.
- 7. Углова З.П. Концепции представления и описании грамматики русского языка в преподавании русского как иностранного / З.П. Углова, Е.В. Комовская // Образование и педагогика: перспективы развития. Сборник Всероссийской научно-практической конференции. БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования». – Чебоксары, 2020. – С. 244–247.
Документы
Полный текст (RUS)
202.02KbСсылки
Сборник
https://phsreda.com/cv/action/10271/infoСсылка на экспорт
BibTex
.bib
Комментарии(0)