Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Общество, педагогика, психология: теория и практик...
  4. Инклюзивное образование: проблемы и предполагаемое...

Инклюзивное образование: проблемы и предполагаемое решение ситуации

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Автор:
Андрющенко Ю. В. 1
Рубрика:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Страницы:
309-312
Получена: 20.05.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1700 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Лăпкă океан патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Андрющенко Ю. В. Инклюзивное образование: проблемы и предполагаемое решение ситуации: сборник трудов конференции. // Общество, педагогика, психология: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, May 28, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 309-312. – ISBN 978-5-907411-34-0.

Аннотаци

В статье рассматривается инклюзивное образование как системный подход в организации общеобразовательной деятельности. В условиях инклюзии совместно обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и нормально развивающимися сверстниками. Также в статье рассматриваются проблемы такого образования и возможные способы их решения. Одной из таких проблем ставится неготовность педагогов образовательных учреждений реализовать задачи инклюзивного образования.

Список литературы

  1. 1. Инклюзивное образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Инклюзивное_образование
  2. 2. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2013 г.
  3. 3. Твардовская А.А. К вопросу о подготовке специалистов-дефектологов к работе в условиях образовательной инклюзии / А.А. Твардовская; под ред. А.И. Ахметзяновой // Сб. научных трудов Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: теория и практика», 5 марта 2013. – Казань: Отечество, 2013 – Вып. 7. – С. 33–38.
  4. 4. Митчелл Д. Взаимное обучение: [инклюзивное образование] / Д. Митчелл; пер. Аникеев И.С. // Здоровье детей. – 2011. – №2. – С. 36–39.
  5. 5. Назарова Н.М. К проблеме разработки теоретических и методологических основ образовательной интеграции / Н.М. Назарова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №3. – С. 5–11.
  6. 6. Алешина М.В. Социальный лифт или социальное исключение?: [социология образования] / М.В. Алешин, И.Р. Плеве // Высшее образование в России. – 2009. – №11. – С. 126–131.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.