Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Общество, педагогика, психология: теория и практик...
  4. Роль IT-технологий в формировании языковой компете...

Роль IT-технологий в формировании языковой компетенции на разных этапах развития педагогического образования

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-98811
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Общество, педагогика, психология: теория и практика»
Автор:
Кузина А. Е. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
59-62
Получена: 02.06.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1757 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 И.Н. Ульянов ячĕллĕ Ульяновск педагогика университечĕ
Для цитирования:
Кузина А. Е. Роль IT-технологий в формировании языковой компетенции на разных этапах развития педагогического образования: сборник трудов конференции. // Общество, педагогика, психология: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, May 28, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 59-62. – ISBN 978-5-907411-34-0. – DOI 10.31483/r-98811.

Аннотаци

Применение информационных технологий на разных этапах их развития в самых разных сферах жизни показывает в очередной раз, что современное общество уже не может без них обойтись. Сфера образования не стала исключением. Информационные технологии уже многие годы активно применяются для формирования языковой компетенции будущих бакалавров, что является одной из важнейших задач современной школы. В статье рассмотрено становление и развитие дистанционного обучения и интеграции цифровых технологий в образовательный процесс.

Список литературы

  1. 1. Абрамов С.М. Генезис образовательной самостоятельности студентов в процессе дистанционного обучения: на примере негосударственного гуманитарного вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / С.М. Абрамов; Ур. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2003. – 22 с.
  2. 2. Биккулова Г.Р. Методика дистанционного формирования коммуникативной компетенции студентов естественных факультетов университета: на материале английского языка: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Г.Р. Биккулова; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. – СПб., 2008. – 21 с.
  3. 3. Драгунова А.А. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у студентов факультета иностранных языков через использование учебных интернет-ресурсов на основе технологий Веб 2.0: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / А.А. Драгунова; Ярослав. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского. – Ярославль, 2014. – 23 с.
  4. 4. Елашкина Н.В. Формирование учебной компетенции в условиях дистанционного обучения студентов иноязычному общению: начальный этап языкового вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Н.В. Елашкина; Бурят. гос. ун-т. – Иркутск, 2006. – 22 с.
  5. 5. Ершов А.П. Концепция информатизации образования / А.П. Ершов // Информатика и образование. – 1988. – №6. – С. 7–12.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.