Психолого-педагогическая профилактика агрессии и жестокости в подростковом возрасте

Статья в сборнике трудов конференции
Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Герасимова А. А. 1
Рубрика:
Психологические особенности проявления и профилактика девиантного и потенциально опасного поведения
Страницы:
141-143
Получена: 10.06.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1340 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Герасимова А. А. Психолого-педагогическая профилактика агрессии и жестокости в подростковом возрасте: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, Jun 17, 2021 – Jun 18, 2021) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 141-143. – ISBN 978-5-907411-47-0.

Аннотаци

В статье обоснована актуальность изучаемой проблемы, приведены основные понятия, структура и особенности подростков, склонных к агрессии и жестокости. Представлен опыт профилактики агрессии и жестокости в подростковом возрасте. Приводятся рекомендации родителям по воспитанию подростков, склонных к агрессии и жестокости.

Список литературы

  1. 1. Краткая характеристика преступности в Российской федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://мвд.рф/reports/item/21551069/ (дата обращения: 10.03.2021).
  2. 2. Лоренц К. Агрессия / К. Лоренц. – М.: Римис, 2017. – 707 c.
  3. 3. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. – М., 2015. – 526 с.
  4. 4. Соловьева А.В. Психологическая защита в подростковом возрасте. Сущность, содержание, причины / А.В. Соловьева. – М.: Наука, Флинта, 2015. – 184 c.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.