Влияние детско-родительских отношений на проявление буллинга в старшем дошкольном возрасте
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
- Автор:
- Поддубная Т. А. 1
- Рубрика:
- Психологические особенности проявления и профилактика девиантного и потенциально опасного поведения
- Страницы:
- 165-168
- Получена: 16.06.2021
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2213 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Поддубная Т. А. Влияние детско-родительских отношений на проявление буллинга в старшем дошкольном возрасте: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, Jun 17, 2021 – Jun 18, 2021) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 165-168. – ISBN 978-5-907411-47-0.
Аннотаци
Травля в детском саду – нехарактерное явление, однако наблюдение показывает, что оно стало встречаться довольно часто. Агрессивные проявления дошкольников неосознанны и не нацелены только на причинение боли и вреда. Дети дошкольного возраста имеют недостаточный уровень развития коммуникативной сферы, поэтому решают конфликты путем агрессивных проявлений. Причиной часто служит ситуация в семье ребенка. Ведь то, что он видит дома, находит отражение в условиях детского сада. Поэтому в статье рассматриваются особенности проявления буллинга как социального явления в условиях старшей группы детского сада под влиянием детско-родительских отношений.
Список литературы
- 1. Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон // Общая психология, психология личности, история психологии. – 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psihologia.biz/psihologiya-psihologiya-obschaya_693/semeynyie-vzaimootnosheniya-27956.html
- 2. Галкова К.М. Специфика агрессивности и тревожности у детей дошкольного возраста в семьях с разными детско-родительскими отношениями / К.М. Галкова // Вестник психофизиологии. – 2015. – №3. – С. 64–69. – ISSN: 2227-6157 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=24485476 (дата обращения: 12.01.2021). –
- 3. Глоба Л.Г. Исследование детско-родительских отношений как фактора развития агрессивности детей старшего дошкольного возраста / Л.Г. Глоба // Молодой ученый. – 2014. – №11 (70). – С. 363–377. – ISSN: 2077-8295 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21803071(дата обращения: 12.01.2021).
- 4. Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко // Прайм-Еврознак в 2007 году [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psychological.slovaronline.com/
- 5. Морозова И.С. Психология семейных отношений: учебное пособие [Текст] / И.С. Морозова, К.Н. Белогай, Ю.В. Борисенко. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2012. – 424 с. – ISBN 978-5-8353-1026-5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232383 (12.01.2021).
- 6. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога [Текст]: учебное пособие: в 2 книгах: Кн.1: Система работы психолога с детьми раннего возраста / Е.И. Рогов. – М.: Владос-Пресс, 2004. – 384 с.
- 7. Шалагинова К.С. Предпосылки появления буллинга в дошкольной образовательной организации как индикатор неблагополучия в детском коллективе / К.С. Шалагинова, М.К. Чилачава // Международный научно-исследовательский журнал. – 2020. – №6–2 (96). – С. 164–169. – ISSN: 2303-9868 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43006540 (дата обращения: 12.01.2021).
Комментарии(0)