Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Структурные и функциональные особенности русского...

Структурные и функциональные особенности русского словообразования на примере производных глагола «лечить» (опыт научно-исследовательской работы иностранных студентов-медиков)

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Павлова И. В. 1 , Чаухан Й. 1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
130-133
Получена: 22.06.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2055 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Е.А. Вагнер ячĕллĕ Пермь патшалăх медицина университечĕ
Для цитирования:
Павлова И. В. Структурные и функциональные особенности русского словообразования на примере производных глагола «лечить» (опыт научно-исследовательской работы иностранных студентов-медиков): сборник трудов конференции. / И. В. Павлова, Й. Чаухан // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 25, 2021) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2021. – pp. 130-133. – ISBN 978-5-907411-52-4.

Аннотаци

В работе проанализированы модели внутриглагольного словообразования на примере глагола «лечить», одного из базовых слов в словаре студента-медика. Подробно рассмотрены префиксальный и лексико-семантический способы словообразования в контексте функционального словоупотребления и в различных речевых ситуациях, что необходимо при изучении русского языка как иностранного и в речевой практике иностранных студентов.

Список литературы

  1. 1. Кудина Н.Л. К вопросу об основных словообразовательных единицах, актуальных для РКИ / Н.Л. Кудина // Карповские научные чтения: сб. науч. ст. Вып. 11: в 2 ч. Ч. 1. – Минск: ИВЦ Минфина, 2017. – С. 153–159.
  2. 2. Добровольская В.В. Словообразование в системе РКИ / В.В. Добровольская // Stephanos. – 2019. – №1 (33). – С. 108–114.
  3. 3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Мир и образование, 2019. – 1376 с.
  4. 4. Ульянова О.А. Словообразовательный словарь современного русского языка / О.А. Ульянова. – М.: Аделант, 2013.
  5. 5. Барыкина А.Н. Изучаем глагольные приставки / А.Н. Барыкина, В.В. Добровольская. – 3-е изд. – СПб.: Златоуст, 2019. – 252 c.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.