Strukturnye i funktsional'nye osobennosti russkogo slovoobrazovaniia na primere proizvodnykh glagola "lechit'" (opyt nauchno-issledovatel'skoi raboty inostrannykh studentov-medikov)

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Irina V. Pavlova 1 , Iogender Chaukhan 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
130-133
Received: 22 June 2021

Rating:
Article accesses:
2038
Published in:
РИНЦ
1 Perm State Medical Academy
For citation:

Abstract

В работе проанализированы модели внутриглагольного словообразования на примере глагола «лечить», одного из базовых слов в словаре студента-медика. Подробно рассмотрены префиксальный и лексико-семантический способы словообразования в контексте функционального словоупотребления и в различных речевых ситуациях, что необходимо при изучении русского языка как иностранного и в речевой практике иностранных студентов.

References

  1. 1. Кудина Н.Л. К вопросу об основных словообразовательных единицах, актуальных для РКИ / Н.Л. Кудина // Карповские научные чтения: сб. науч. ст. Вып. 11: в 2 ч. Ч. 1. – Минск: ИВЦ Минфина, 2017. – С. 153–159.
  2. 2. Добровольская В.В. Словообразование в системе РКИ / В.В. Добровольская // Stephanos. – 2019. – №1 (33). – С. 108–114.
  3. 3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Мир и образование, 2019. – 1376 с.
  4. 4. Ульянова О.А. Словообразовательный словарь современного русского языка / О.А. Ульянова. – М.: Аделант, 2013.
  5. 5. Барыкина А.Н. Изучаем глагольные приставки / А.Н. Барыкина, В.В. Добровольская. – 3-е изд. – СПб.: Златоуст, 2019. – 252 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.