Научный императив опережающего образования ДППО в рамках системы научно-методического сопровождения педагогов
Глава в книге
![монография «Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества» монография «Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества»](https://phsreda.com/files/Books/61e7dc225e72c.jpeg)
![Данный материал доступен по лицензии CC BY 4.0 Creative commons logo](/sreda/images/cc.png)
- Опубликовано в:
- монография «Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества»
- Автор:
- Игнатьева Г. А. 1 , Сдобняков В. В. 2 , Соткина С. А. 2 , Тулупова О. В. 3
- Рубрика:
- Глава 4
- Страницы:
- 66-98
- Получена: 24.09.2021
- Рейтинг:
-
- Статья просмотрена:
- 1251 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- {{ trans.статья_процитирована }}:
- {{ `${currentLocale === 'ru' ? 'в ': ''}${citations.length} ${currentLocale === 'ru' ? 'работах' : 'articles'}` }}
1 Межрегиональная проектно-сетевая лаборатория опережающего образования взрослых ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
2 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
3 Центр научно-методического сопровождения педагогических работников ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
2 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
3 Центр научно-методического сопровождения педагогических работников ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина»
Комментарии({{ comments.length }})