Структурно-содержательные характеристики готовности педагога к инновационной деятельности
Аннотаци
в статье раскрывается взаимообусловленность профессиональной компетентности педагога и его готовности к инновационной деятельности. Автором дается определение готовности к инновационной деятельности, ее структурные и уровневые характеристики.
тӗплӗнрех