Развитие обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на психокоррекционных занятиях
Аннотаци
в статье рассматриваются основные направления психокоррекционных занятий для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые включают в себя развитие познавательных процессов, эмоционально-волевых процессов и социальных навыков. Также автором представлены приемы развития познавательной активности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
тӗплӗнрех