Усламина Виктория Александровна

тĕпчевĕн паян кунхи пĕлтерĕшĕ кĕçĕн класра вĕренекен ачасен тавралăх çинчен мĕн пĕлнине ăс-тăна хывас тата йĕркелесе тăрас функцине пурнăçлас тĕллеврен килет, мĕншĕн тесен ачасен хальхи социокультурăра пурăнакан çынсене хăнăхмалла. Технологипе вĕренӳре хăвăрт пулса иртекен улшăнусем ачасене вĕренĕве тата çынсене хăнăхнă чухне пысăк вырăн йышăнакан психологи пулăмĕсене (тĕслĕхрен, тимлĕхе, асра тытассине, планлама пултарассине, харпăр хăйне йĕркелесе тăрассине т. ыт.) ирĕклĕ аталантарма хистеççĕ. Ишим хулин 31-мĕш шкулĕ муниципалитет автономиллĕ вĕренӳ учрежденийĕнче пĕлӳ илекен 8–9 çулсенчи ач...

в статье осуществлен анализ научных представлений о важности развития произвольности психических познавательных процессов в младшем школьном возрасте; обосновано влияние творческой продуктивной деятельности на формирование произвольности психических процессов у младших школьников во внеурочной деятельности; охарактеризована техника «айрис фолдинг»; выявлена актуальность исследований, направленных на проверку возможностей техники «Айрис фолдинг» в становлении произвольности психических познавательных процессов у детей младшего школьного возраста.