Организационно-педагогические условия коррекционного обучения младших школьников с интеллектуальными нарушениями
Аннотация
в статье представлен анализ реализации условий, созданных в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью).
подробнее