Организационно-педагогические условия коррекционного обучения младших школьников с интеллектуальными нарушениями
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Абалмасова Д. Б. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 180-182
- Получена: 28.10.2024
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 394 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Абалмасова Д. Б. Организационно-педагогические условия коррекционного обучения младших школьников с интеллектуальными нарушениями: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Oct 23, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 180-182. – ISBN 978-5-907830-80-6. – DOI 10.31483/r-114017.
DOI: 10.31483/r-114017
Аннотаци
В статье представлен анализ реализации условий, созданных в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью).
Список литературы
- 1. Методические рекомендации по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.03.2016 г. № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ».
- 2. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации ВК- от 11.08.2016 г. №1788/07 Разъяснения МОН «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
- 3. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.03.2018 г. № ТС-728/07 «Об организации работы по СИПР».
- 4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.01.2017 г. №07-218 «О направлении УМК».
- 5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
- 6. Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. №1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
- 7. Приказ Минобразования Российской Федерации от 10.04.2002 г. №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».
- 8. СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
- 9. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Комментарии(0)