Теоретико-методологические аспекты персонифицированного подхода в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья
Аннотаци
в статье рассматриваются истоки персонифицированного подхода; анализируются различные теоретико-методологические подходы к его определению. На основе научных достижений в области изучения особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья актуализируется значимость персонифицированного подхода в современной системе образования.
тӗплӗнрех