Развитие умений решать уравнения у школьников 6–7 классов с нарушением слуха
Аннотация
в статье представлен опыт организации процесса обучения решению уравнений учащихся 6–7 класса с нарушениями слуха. Рассматриваются адаптированные приёмы предъявления учебного материала, значение наглядных и практических методов, приёмы развития математической речи, а также специфика коррекционной работы, направленной на формирование устойчивых вычислительных навыков
подробнее