Список публикаций по ключевому слову: «математика»
-
Использование методов духовно-нравственного воспитания на уроках математики
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Крупин Дмитрий Владимирович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье описываются возможности духовно-нравственного воспитания с учетом специфики учебного предмета математики. Анализируя факторы, влияющие на выбор методов воспитания, автор представляет классификацию воспитательных методов и раскрывает специфику и сущность духовно-нравственного воспитания. Основная идея исследования заключается в определении взаимосвязи обучения и воспитания при достижении личностных, предметных и метапредметных результатов на уроках математики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование функциональной грамотности на уроках математики у младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Строкина Татьяна Дмитриевна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- В статье поднимается проблема достижения образовательных результатов учащихся в начальной школе, формирование функциональной грамотности на примере уроков математики. Рассмотрен комплекс заданий, предполагающих формирование предметной функциональной грамотности у младших школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие творческого мышления старшеклассников на уроках математики
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Крупин Дмитрий Владимирович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье автор описывает возможности развития творческого мышления старшеклассников средствами форм, методов, приемов обучения математики как базовой дисциплины по всем профилям подготовки школьников. Развитие творческого мышления рассматривается как умение в структуре регулятивных и познавательных универсальных действий, формирование которых позволяет достичь метапредметных и предметных результатов по ФГОС ООО. Автор описывает приемы развития творческого мышления на уроках математики с учетом особенностей возраста старшеклассников, а также с целью решения задач разностороннего развития обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Решение экономических задач на языке программирования Python
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024- Автор:
- Богун Виталий Викторович
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются возможности применения языка программирования Python для решения экономических задач в процессе обучения студентов вузов экономической направленности. Основной упор выполнен на представление не только параметров исходных данных и результатов расчетов, но промежуточных результатов расчетов для возможностей оценки динамики последовательного перехода от массивов значений исходных данных к массивам результатов расчетов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Дифференцированное обучение на уроках математики в условиях ФГОС
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Терновых Наталья Васильевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье отражен анализ литературы по проблеме дифференцированного обучения на уроках математики в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта для начальной школы. Обозначены основные формы реализации дифференцированного обучения, необходимые психолого-педагогические условия, отражена специфика дифференциации в рамках уроков математики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Учет психологических особенностей и темперамента подростков на уроках математики
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Крупин Дмитрий Владимирович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются виды темперамента и особенности подросткового возраста. Определяя взаимосвязь темперамента особенностями восприятия и запоминания учебного материала, автор высказывает предположение о влиянии темперамента на учебные возможности обучающихся подросткового возраста и специфику организации психолого-педагогического сопровождения школьника. В связи с этим в статье формулируются особенности организации учебного процесса с учетом темперамента подростка на примере уроков математики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования: перспективы
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения- Автор:
- Асачова Людмила Александровна
- Рубрика:
- Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается влияние современных технологий обучения на процесс преподавания математики в средней школе России в условиях цифровой трансформации образования. Проблематика исследования включает в себя анализ вызовов, с которыми сталкиваются учителя математики при внедрении новых технологий, а также выявление методов их преодоления. Методы исследования включают в себя анализ литературы, а также опыт практикующих учителей. Результаты работы подчеркивают важность грамотного использования интерактивных досок, онлайн-ресурсов, программного обеспечения для математических вычислений и проектной деятельности для повышения эффективности обучения математике. Обсуждаются вызовы, связанные с подготовкой учителей, доступностью технологий для всех учеников и обеспечением безопасности данных. Полученные результаты могут послужить основой для разработки стратегий совершенствования образовательного процесса и повышения качества математического образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Обобщение теоретического материала на уроках математики с использованием интеллект-карты на примере темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии»
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения- Автор:
- Сулейманян Валерия Валерьевна, Лобанова Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Цифровые образовательные ресурсы
- Аннотаци:
- В статье анализируется использование интеллект-карт в качестве учебного пособия по теме «Арифметическая и геометрическая прогрессия» для лучшего понимания и усвоения темы. Автором представлены методические рекомендации с целью обобщения теоретического материала.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Творческие задания на уроках математики как средство формирования метапредметных УУД на примере изучения темы «Линейная функция»
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- Забазная Алина Дмитриевна, Лобанова Наталья Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены и разработаны творческие задания как средство формирования метапредметных УУД на примере изучения темы «Линейная функция». Выявлено, что творческие задания играют важную роль в изучении линейной функции на уроках математики. Они обогащают процесс обучения, развивают самостоятельность и коммуникативные навыки учащихся, а также способствуют глубокому пониманию и усвоению математического материала.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение игровых технологий на уроке математики
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Пономарева Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье говорится о важности применения игровых технологий на уроках математики как одного из способов создания у детей рабочего настроения, облегчения преодоления трудностей в усвоении учебного материала, повышения интереса к предмету.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование нейросетей в преподавании высшей математики в техническом вузе
Глава в книгеСовременные образовательные технологии: психология и педагогика- Автор:
- Генварева Юлия Анатольевна, Марченкова Наталья Георгиевна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- В связи с быстрым развитием информационных технологий и искусственного интеллекта использование нейросетей становится все более распространенным и значимым в различных сферах исследования и обучения. В высшей математике нейросети могут быть использованы для улучшения процесса обучения студентов. Например, они могут помочь в создании онлайн-курсов, адаптированных к индивидуальным потребностям студентов. Нейросети могут анализировать результаты работы студентов и предлагать индивидуальные рекомендации для изучения конкретных тем или проблемных областей. Кроме того, нейросети могут быть использованы для разработки интеллектуальных систем автоматической проверки задач и распознавания образцов. Это может помочь преподавателям в процессе оценки работ студентов и предоставления обратной связи. Нейросети могут также диагностировать проблемы в понимании материала и предлагать дополнительные материалы или упражнения для закрепления навыков. Также нейросети могут быть использованы для исследования сложных математических проблем и разработки новых подходов и методов в высшей математике. Их способность обрабатывать большие объемы данных и находить сложные закономерности может помочь в исследовании математической структуры и создания новых математических моделей. Очевидно, что применение нейросетей в преподавании высшей математики открывает возможности для более эффективного и индивидуализированного обучения студентов, а также для развития самой математики. Поэтому данная тема является актуальной и интересной для дальнейших исследований и применений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Разноуровневые лабораторные работы по математике (на примере темы: «Иррациональные уравнения с параметрами»)
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Сапегин Владимир Андреевич, Смыковская Татьяна Константиновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье описаны особенности содержания разноуровневой (для трёхуровневых групп) лабораторной работы. Автор показывает требования к содержанию цели и задач лабораторной работы, общим теоретическим сведениям по теме лабораторной работы, технологии выполнения и выводам по выполнению лабораторной работы. Данные составляющие лабораторной работы подобраны и охарактеризованы для темы «Функционально-графический метод решения иррациональных уравнений с параметрами». Обоснован выбор оборудования (программа «GeoGebra» и ее инструменты) для выполнения лабораторной работы. Автор определяет требования к необходимым разноуровневым (для трёхуровневых групп) инструментам программы «GeoGebra».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Активизация самостоятельной работы учащихся при обучении математике с использованием кейс-технологий и ИКТ
Статья в сборнике трудов конференцииЦифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Пономарева Наталья Николаевна
- Рубрика:
- Перспективы внедрения дистанционного, электронного и смешанного формата обучения в образовательных организациях разного уровня
- Аннотаци:
- В статье автор пишет о том, что кейс-технологии и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках математики приобретают особое значение в формировании устойчивой мотивации и самостоятельности школьников к изучению математики, развития интереса к учебе в целом, на формирование и развитие личности, обеспечение качественного образования по математике. В работе рассматриваются интерактивные онлайн-платформы и приложения, способствующие развитию познавательного интереса к предмету. Автором приводятся примеры решения математических задач с применением кейс-ситуаций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О возможностях художественных текстов с математической составляющей в образовании школьников
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Лебедева Светлана Владимировна
- Рубрика:
- Культурологический подход в образовании
- Аннотаци:
- В статье раскрываются понятия: художественный текст, математическая составляющая художественного текста, литературная задача и юмористическая задача; приводятся результаты исследования 20 работ (исследовательских работ учащихся и методических разработок преподавателей, вышедших по запросу «математика и литература» в поисковой системе Яндекс); на конкретных примерах продемонстрированы образовательные возможности художественных текстов с математической составляющей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Научно-образовательный кружок как средство индивидуализации профессиональной подготовки учителя математики
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Жмурова Ирина Юньевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье предпринята попытка анализа особенностей деятельности научно-образовательного кружка (НОК) как средства индивидуализации профессиональной подготовки учителя математики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Эффективность внеурочной деятельности по математике
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Зекиева Петимат Масудовна, Яударова Элина Сайд-Магомедовна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье рассказывается о важности внеурочной деятельности по математике для школьников, которая позволяет им расширить кругозор, приобрести дополнительные знания и улучшить навыки в решении математических задач. Рассмотрены плюсы и минусы внеучебной деятельности по математике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика изучения финансовой математики в школе
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Зеленова Александра Николаевна, Попова Галина Ивановна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлен комплекс цифровых образовательных ресурсов по финансовой математике для учеников пятых и шестых классов и преподавателей финансовой математики. Авторами описываются методические рекомендации и цифровые образовательные ресурсы, созданные для изучения финансовой математики в школе. Методика предназначена для учителей и учеников, которые интересуются финансовыми вопросами и стремятся расширить свои знания в области финансов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование цифровых образовательных технологий на уроках математики в 5–9 классах
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Мелтонян Анастасия Роландовна, Зверева Лариса Геннадиевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье изучается понятие «цифровые образовательные ресурсы», применимое к образовательному процессу основного общего образования. Рассматривается вопрос практического применения определенных видов образовательных ресурсов на уроках математики, их содержание и задачи. Также анализируется вопрос о возможности применения цифровых ресурсов для обеспечения наглядности на уроках математики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование уравнения при решении текстовых задач в процессе уроков математики в начальных классах
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Бегимов Хусен Худоярович, Джураев Мамадкарим Мадаминович
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье говорится о текстовых задачах, выполняющих очень важную функцию, в начальном курсе математики они являются полезным средством для развития у детей логического мышления, умения анализировать и синтезировать, обобщать, абстрагировать и конкретизировать. Кроме того, решение уравнения способствует развитию терпения, настойчивости и воли, способствует пробуждению интереса к самому процессу поиска решения, позволяет испытать глубокое удовлетворение, связанное с правильным ответом.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О разработке и внедрении новых технологий обучения математике на основе зарубежных стандартов
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Берикханова Гульсара Еженхановна, Аруова Алия Боранбаевна, Аскарова Альфия Жанбековна, Кеулимжаева Жанар Аскербаевна
- Рубрика:
- Теория и методика общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В настоящее время наиболее востребованными из специалистов с высшим образованием в агропромышленный комплекс являются агрономы, зоотехники, ветеринарные врачи, инженеры-механики, инженеры-технологи перерабатывающих производств, которые должны обладать современными методами ведения деятельности, в том числе математического моделирования и прогнозирования с учетом постоянно меняющихся объективных и субъективных условий в сельском хозяйстве. В данной статье рассмотрены вопросы разработки и внедрения новых технологий обучения математике студентов по сельскохозяйственным специальностям в учебном процессе, ориентированных на зарубежные стандарты. В статье освещается опыт преподавания студентам агротехнического вуза по новым технологиям обучения математике. Данная методика рассматривается при введении новых курсов математических дисциплин для подготовки к реализации программ двухдипломного образования магистратуры, а также проводится изучение оценки эффективности преподавания математики по сельскохозяйственным специальностям в учебном процессе, ориентированных на зарубежные стандарты.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Прикладная направленность обучения математике в школе
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Тринадцатко Ольга Алексеевна, Шкварина Анна Викторовна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- В статье проводится анализ прикладной направленности проблемы обучения математике в школе. Приводятся исследования ученых по данной проблеме.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Эстетико-научное биеннале «Музыка – математика чувств, а математика – музыка разума!» как практико-ориентированный проект в подготовке бакалавров
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные проблемы и технологии инновационного развития образования- Автор:
- Лупачева Ирина Игоревна, Воронина Дарья Вадимовна, Павлова Оксана Алексеевна
- Рубрика:
- Современное музыкальное образование: технологии и творчество
- Аннотаци:
- Статья направлена на проведение анализа воспитательного мероприятия начальной направленности как в рамках изучения математической дисциплины будущими педагогами начального образования, так и как интересно и доступно со стороны учителя преподнести данный материал учащимся. Показано, что учебные занятия по математике обладают собственным образовательным потенциалом для формирования внимания и заинтересованности детей, за счет нестандартного преподнесения материала, как инструмента привлечения новых навыков и умений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Структура учебно-познавательной компетенции на примере урока математики в 5–6 классах
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Чепухова Яна Олеговна, Непрокина Ирина Васильевна
- Рубрика:
- Социально-психологические аспекты организации образовательного процесса в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос о структуре учебно-познавательной компетенции на примере урока математики в 5–6 классах. Анализируются основные компоненты учебно-познавательной компетенции, приводится характеристика каждого компонента. Описывается структура учебно-познавательной компетенции, которая включает в себя аспекты, необходимые для эффективного учебного процесса. Статья представляет интерес для педагогов, которые занимаются обучением математике и стремятся развивать учебно-познавательную компетенцию учащихся. Результаты исследования могут быть использованы при разработке учебных программ и методических материалов для обучения математике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Контекстные задачи в курсе «Элементарная математика» для будущих учителей-предметников
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Коваль Максим Александрович, Смыковская Татьяна Константиновна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотаци:
- Авторы обобщают подходы к пониманию сущностных характеристик понятия «контекстная задача», обосновывают роль таких задач для предметной подготовки будущего учителя математики. Дана типология контекстных задач. В статье представлены примеры контекстных задач по дисциплине «Элементарная математика» для студентов, обучающихся по направлению Педагогическое образование профиль Математика.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Интегрированный урок как метод патриотического воспитания посредством осуществления межпредметных связей
Статья в сборнике трудов конференцииТехнопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Никитина Маргарита Геннадьевна, Фарахиева Наталья Анатольевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Методическая разработка интегрированного урока по теме «Великая Отечественная война в числах, расчетах, графиках» посвящена Дню Победы нашего народа над фашистской Германией. Авторы отмечают, что в наше время, как никогда, задачи патриотического воспитания молодежи не только не утратили своей актуальности, но приобрели новую остроту и специфику. Патриотизм становится связующей нитью разных поколений.
- Тӗп сӑмахсем: