Развитие творческих способностей младших школьников при изучении графических редакторов
Аннотаци
в статье обосновывается потенциал внеурочной деятельности по компьютерной графике для развития творческого мышления обучающихся начальной школы. Рассматриваются психолого-педагогические условия, методы и приёмы стимулирования воображения и оригинальности. Анализируются критерии выбора программного обеспечения и приводятся примеры творческих заданий в растровых и векторных редакторах, направленных на формирование визуальной культуры и эмоционального интеллекта ребёнка.
тӗплӗнрех