Проект «Умный школьный двор» как модель межпредметного сетевого взаимодействия педагогов в условиях реализации ФГОС
Аннотаци
в статье рассматривается педагогический опыт организации межпредметного сетевого проекта «Умный школьный двор», реализуемого командой учителей из образовательных организаций города Астрахани и Астраханской области. Проект анализируется как модель интеграции урочной и внеурочной деятельности, обеспечивающей развитие функциональной грамотности, исследовательских умений и субъектной позиции обучающихся. Раскрыты механизм сетевого взаимодействия педагогов разных предметных областей (физика, математика, физическая культура, технология и изобразительное искусство). Особое внимание уделено использова...
тӗплӗнрех