статья посвящена вопросу изучения эффективности глагольного тренинга – специализированной методики логопедической работы, направленной на запуск речи у детей младшего дошкольного возраста (от 1 до 4 лет).
в статье раскрываются инновационные формы работы с родителями воспитанников ДОУ. Семья и дошкольное образовательное учреждение – два воспитательных института, каждый из которых по-своему влияет на приобретение социального опыта, формирование личностных качеств ребенка. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие.
