Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «взаимодействие»

  • Открытое образовательное пространство: семья, детский сад и сообщество в проекте «Математика на кухне»

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Петрова Анна Анатольевна, Плоский Ирина Николаевна, Николаева Ольга Владимировна, Егорова Наталия Петровна, Петрова Наталья Юрьевна, Викторова Лариса Леонидовна
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт реализации годового практико-ориентированного проекта «Математика на кухне» в подготовительной к школе группе, рассмотренного в трёх взаимосвязанных аспектах: как инновационная образовательная практика, как исследовательская деятельность всех участников образовательных отношений и как ресурс развития сообщества – семейного, дошкольного и местного. Авторы обосновывают, что перенос математического содержания в бытовой кулинарный контекст не только формирует элементарные математические представления, но и создаёт устойчивые горизонтальные связи между детьми, педагогами и родителями, превращая образовательную организацию в центр коммуникативного развития. Приводятся конкретные практические задания, система домашних «кухонных марафонов», примеры из жизни группы и результаты, подтверждающие эффект действия проекта в образовании сообществ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретические аспекты исследования особенностей развития привязанности и отчуждения к родителям в подростковом возрасте

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Назарова Софья Андреевна, Романова Юлия Владимировна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию динамики эмоциональной связи между детьми и родителями в рамках возрастных преобразований. Рассматривается актуальность анализа процессов близости и дистанцирования в условиях трансформации семейных отношений. Определены теоретические основания изучения привязанности и отчуждения, восходящие к работам Дж. Боулби, К.Х. Бриша. Описаны различия в проявлениях названных феноменов на этапах младенчества, детства и подростничества. Подробно освещены составляющие, влияющие на характер взаимодействия, среди которых выделяются стиль воспитания, эмоциональная доступность, стремление к автономии. Установлено, что младший подростковый период сопровождается протестными реакциями, тогда как старший этап связан с рефлексивным выбором форм общения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Советы куратору группы нового набора: роль наставника и педагога

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сторублева Ирина Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и среднем ПО
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты деятельности куратора студенческой группы нового набора. Автор определяет роль наставника как высокую миссию, сопряженную с ответственностью за личностное и профессиональное становление молодых людей. Материал представляет собой практическое руководство, состоящее из 17 советов, охватывающих весь цикл взаимодействия куратора с учебной группой. Особое внимание уделяется двум направлениям работы: внутреннему – построению доверительных отношений внутри группы через глубокое изучение индивидуальных особенностей студентов, обеспечение справедливости, создание психологически комфортного климата и демонстрацию личного примера. Внешнему – организации эффективного сотрудничества с семьями. В статье даются рекомендации по диагностике семейной среды, индивидуализации подходов к родителям, проведению собраний и использованию обратной связи. Подчеркивается важность педагогического такта, в частности, недопустимость критики студентов в присутствии родителей. В качестве методологической основы автор опирается на труды классиков отечественной и мировой педагогики (В.А. Сухомлинского, К.Д. Ушинского, М.М. Пришвина) и философов (Сократа, А. де Сент-Экзюпери)
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Этнокультурное воспитание студентов профессии 43.01.09 Повар, кондитер

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Еремкина Татьяна Алексеевна
    рубрика:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема этнокультурного воспитания студентов системы среднего профессионального образования в условиях многонационального общества. Описывается практический опыт формирования этнокультурных качеств у студентов по профессии «Повар, кондитер»: включение этнокультурного компонента в рабочие программы учебной практики, изучение национальных кухонь народов Чувашской Республики, развитие кулинарной эмпатии, исследование региональных кулинарных традиций, творческое осмысление традиций. Делается вывод о необходимости комплексного подхода к этнокультурному воспитанию, включающего урочную и внеурочную деятельность, подготовку педагогов и создание благоприятной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование и развитие сотрудничества субъектов образовательного процесса в ДОО

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Лушина Галина Станиславовна, Маликова Гульназ Киамтдиновна
    рубрика:
    Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются ключевые аспекты развития сотрудничества в дошкольных образовательных организациях как важнейшего условия для полноценного развития детей. Основные направления исследования – детское сотрудничество. Исследуются методы организации взаимодействия между детьми разных возрастных групп, в частности, через принцип наставничества, когда старшие дошкольники помогают младшим, что способствует развитию ответственности и коммуникативных навыков. Статья предлагает конкретные формы и методы, которые могут быть внедрены в практику работы дошкольных учреждений для повышения эффективности образовательного процесса через развитие культуры сотрудничества всех участников образовательных отношений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Партнёрское взаимодействие педагогов и родителей как условие успешной адаптации ребёнка раннего возраста к дошкольной образовательной организации в контексте ФГОС ДО

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Александрова Алина Владимировна
    рубрика:
    Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается партнёрское взаимодействие педагогов и родителей как ключевое условие успешной адаптации детей раннего возраста к дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Раскрываются сущность, принципы и практические формы такого сотрудничества, а также обосновывается его влияние на эмоциональное благополучие, социализацию и психологический комфорт ребёнка в период привыкания к детскому саду.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Партнерство школы и семьи: ключ к успешной внеурочной деятельности

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Киселева Надежда Анатольевна
    рубрика:
    Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема взаимодействия школы и семьи в процессе организации внеурочной деятельности школьников. Отмечается, что, несмотря на значительную занятость детей учебной деятельностью в школе, участие во внеурочной работе является немаловажным компонентом образовательного процесса. Автор подчёркивает, что полноценное развитие ребёнка – как в учебной, так и во внеурочной деятельности – невозможно без участия семьи, поскольку именно семья занимает центральное место в формировании личности ребёнка. Обосновывается необходимость заинтересованного сотрудничества школы и родителей, направленного на раскрытие и развитие в ребёнке лучших качеств.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимодействие кафедры физической культуры и военного учебного центра в университете: организационно-педагогическая модель

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Дебердеев Мурат Петрович
    рубрика:
    Социальное партнерство в интересах детей: совместные программы и проекты в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается взаимодействие кафедры физической культуры и военного учебного центра гражданского университета при организации физической подготовки студентов, осваивающих программы военной подготовки. Основное внимание уделено согласованию педагогических целей, распределению функций между подразделениями, обмену результатами контроля и обеспечению преемственности общей и профессионально-прикладной физической подготовки. Предложена организационно-педагогическая модель взаимодействия, включающая входную диагностику, согласование задач учебного периода, распределение содержания подготовки, промежуточный педагогический мониторинг и коррекцию отдельных образовательных задач. Показано, что такое взаимодействие не требует объединения дисциплин или передачи функций одного подразделения другому. Его задача состоит в уменьшении содержательных разрывов, устранении неоправданного дублирования и более рациональном использовании ресурсов университета.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Пересечение, взаимодействие и интеграция пространств и сред как механизм формирования многофункциональных результатов в кросс-многомерном образовательном процессе

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Елистратова Ксения Александровна
    рубрика:
    Глава 1
    Аннотаци:
    В главе рассматривается механизм формирования многофункциональных образовательных результатов в условиях кросс-многомерного образовательного процесса. Обосновывается, что пересечение, взаимодействие и интеграция пространств и сред выступают не просто организационным условием, а ключевым механизмом, обеспечивающим достижение комплекса образовательных результатов, выходящих за рамки академической успеваемости. Раскрывается типология взаимодействия пространств и сред: интеграция, пересечение, автономия и конфликт. Анализируются пять механизмов, обеспечивающих синергетический эффект: взаимопроникновение, изменение доминант, информационно-социальное воздействие, гибридизация и проектирование множества сценариев. Показана связь этих механизмов с формированием сквозных компетенций и многофункциональных результатов. Приводятся примеры из образовательной практики. Материалы предназначены для исследователей, руководителей образовательных организаций и педагогов, заинтересованных в проектировании кросс-многомерной образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Курсы повышения квалификации для учителей ОРКСЭ: методическое сопровождение и учёт возрастных особенностей учащихся

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Касаткина Наталья Валерьевна
    рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    В главе обосновывается необходимость дополнительного образования учителей ОРКСЭ через систему повышения квалификации. На основе многолетнего опыта методического сопровождения введения и реализации предмета в РФ (экспериментально с 2010 г.), выявляются устойчивые профессиональные дефициты учителей: недостаток знаний о возрастных особенностях четвероклассников, слабое владение практическим инструментарием, необходимость переосмысления содержания базового педагогического образования. Раскрывается взаимосвязь возрастных особенностей младшего школьного возраста с методикой преподавания предмета ОРКСЭ. Показана результативность курсов повышения квалификации на уровне района: они обеспечивают взаимодействие между школами, трансляцию положительного опыта и адресное преодоление профессиональных дефицитов. На примере школ Санкт-Петербурга рассматриваются типичные трудности образовательных организаций. Предлагаются практико-ориентированные направления совершенствования программ с акцентом на инструменты и кейсы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности направленности личности у юношей и девушек

    Конференци статья
    Социально-экономические процессы современного общества
    Автор:
    Бородина Викторина Николаевна, Лазукова Эльвира Константиновна
    рубрика:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению направленности личности у студентов. В проведенном эмпирическом исследовании показано, что у девушек более выражена направленность «на себя». У них преобладают собственные интересы, стремление к самоутверждению, престижу и личному благополучию. Юноши ориентированы на общение и поддержание хороших отношений с окружающими. Сделан вывод о том, что юношам и девушкам, ориентированным «на себя», для будущей профессиональной деятельности необходимо уделить внимание развитию навыков сотрудничества, что позволит добиться высокой эффективности в работе группы. Данные исследования могут быть использованы в учебном процессе вуза с целью формирования деловой направленности у студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование семейных ценностей у детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Степанова Анастасия Анатольевна, Порфирьева Татьяна Геннадьевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье представлена система работы по формированию семейных ценностей у детей дошкольного возраста с опорой на требования Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Раскрыт практический подход к тому, как тема семьи естественным образом становится частью повседневной жизни группы, пронизывая режимные моменты, разные виды деятельности и взаимодействие с семьями воспитанников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профессиональная культура педагога как детерминант развития безопасной образовательной среды в условиях цифровой трансформации школы

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Алексеева Светлана Валериановна
    рубрика:
    Личность преподавателя в образовательном процессе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается трансформация роли педагога в контексте внедрения обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Анализируется взаимосвязь между уровнем профессиональной культуры учителя и формированием психологически безопасной образовательной среды. Обосновывается тезис о том, что переход от субъект-объектной к субъект-субъектной парадигме образования требует пересмотра коммуникативных стратегий учителя с учетом цифровизации дидактики. Особое внимание уделяется триединству комфортности образовательного процесса (психологической, интеллектуальной, физической) как фундаменту здоровьесбережения обучающихся. Представлены механизмы профилактики профессионального выгорания педагогов через развитие эмоционального интеллекта и осознание социальной значимости профессии в условиях антропоцентричной модели школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование тренажно-имитационного комплекса в образовательном процессе

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Чистяков Ярослав Владимирович
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются тренажно-имитационные комплексы (ТИК) как системы обучения и тренировки специалистов в военном деле, авиации, медицине и инжиниринге. Цель работы – проследить эволюцию ТИК, охарактеризовать их современное состояние и области применения. Показано, что развитие компьютерных технологий, виртуальной и дополненной реальности, а также искусственного интеллекта расширило функциональность комплексов и позволило создавать адаптивные, персонализированные симуляторы. Систематизированы преимущества ТИК (безопасность, групповое взаимодействие, инновационные методы) и недостатки (сложность реализации, узкая специализация, проблемы ПО, медико-психологические риски). Материал адресован разработчикам обучающих систем, методистам и преподавателям.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Лингводидактический потенциал генеративного чат-бота как драйвера автокоммуникации студентов в условиях профессионального иноязычного образования

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Ильин Семён Юрьевич
    рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье лингводидактический потенциал генеративного чат-бота рассматривается через призму идей А.А. Кибрика и Ю.М. Лотмана. Процесс квазиречевого учебного взаимодействия с генеративным чат-ботом представляет собой технологически обусловленное развитие модели передачи сообщений «Я – Я». В связи с этим студент получает возможность частично «вынести вовне» собственную речемыслительную деятельность, сделать ее предметом языкового анализа и последующей коррекции. Тем самым генеративный чат-бот способствует развитию когнитивной и речевой рефлексии, автономности, умений перефразирования, точности выражения мысли и осознанности в построении иноязычного высказывания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Лингвопрагматические и социокультурные особенности профессиональной коммуникации ИТ-специалистов в условиях цифровой трансформации

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Каппушева Инесса Шамильевна, Эркенова Джамиля Исмаиловна, Мамаева Карина Уллубиевна, Рыбакова Елена Евгеньевна, Мазлоев Алан Владиславович
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена комплексному анализу лингвопрагматических и социокультурных характеристик профессиональной коммуникации специалистов в сфере информационных технологий. ИТ-дискурс рассматривается как сложная поликодовая система, формирующаяся на стыке формальной логики программирования, корпоративной культуры и компьютерно-опосредованного взаимодействия. В работе исследуется феномен морфологической адаптации англоязычной терминологии, эволюция специфических цифровых жанров, таких как баг-репорт, коммит-сообщение и тикет, а также трансформация коммуникативных практик под влиянием гибких методологий разработки. Особое внимание уделяется проблемам кросс-функционального взаимодействия, требующего от ИТ-специалиста навыков смыслового «перевода» между техническим и бизнес-языками, и вызовам межкультурной коммуникации в распределенных командах. Делается вывод о том, что современная коммуникативная компетентность в ИТ-сфере выходит за рамки узкопрофессиональных знаний, включая цифровой этикет, асинхронную аргументацию и управление смыслами в поликультурной среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогические условия интеграции студенческого спорта в формирование универсальных компетенций: на примере подготовки студентов-гребцов

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Рось Анна Юрьевна
    рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    В главе рассматриваются теоретические основы интеграции студенческого спорта в процесс формирования универсальных компетенций обучающихся высших учебных заведений. На примере подготовки студентов-гребцов анализируются педагогические условия, обеспечивающие развитие системного и критического мышления, командного взаимодействия, коммуникации, саморегуляции и проектной деятельности. Обосновывается, что спортивная тренировка может рассматриваться не только как средство физической подготовки, но и как педагогически организованная среда формирования метапредметных образовательных результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Лингводидактический потенциал генеративного чат-бота в аспекте его квазисубъектности в условиях профессионального иноязычного образования

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ильин Семён Юрьевич
    рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотаци:
    Статья открывает серию авторских статей по описанию лингводидактического потенциала конститутивных характеристик квазиречевого учебного взаимодействия студента и генеративного чат-бота в условиях профессионального иноязычного образования. Первой такой характеристикой является квази-субъектность. Данная характеристика способствует снятию психологических барьеров студентов в практике иноязычной речи с генеративным чат-ботом, обеспечивает беспрецедентную персонализацию иноязычной речевой практики, открывает возможность моделирования широкого спектра коммуникативных ситуаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сетевое взаимодействие учащихся 7–9 классов при работе на уроках математики с интерактивным календарем математических событий

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Забазнов Михаил Александрович, Смыковская Татьяна Константиновна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос организации сетевого взаимодействия обучающихся на уроках математики при работе с интерактивным календарем математических событий. Авторы приводят примеры организации сетевого взаимодействия обучающихся при работе с различными элементами интерактивного календаря математических событий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Управленческие механизмы формирования педагогической команды в профильном классе общеобразовательной школы

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Губатенко Наталья Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается построение педагогического коллектива профильного класса как условие повышения качества образования. Цель — выявление механизмов управления взаимодействием педагогов. К ним отнесены: организационно-концептуальное обеспечение, разграничение функций, мотивация и обучение кадров, а также система коммуникации и координации планов. Ключевой вывод — необходимость смены парадигмы управления с администрирования на партнерство.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование нейропсихологических приёмов в логопедической работе с дошкольниками: интеграция подходов для повышения эффективности коррекции

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шарикова Елена Николаевна
    рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье раскрывается целесообразность интеграции нейропсихологических приёмов в логопедическую практику в условиях дошкольного образовательного учреждения. Показано, как опора на закономерности формирования высших психических функций позволяет повысить результативность коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Приведены конкретные направления и примеры упражнений, адаптированных для логопедических занятий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Институциональные механизмы государственного управления в сфере защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: опыт межведомственной координации

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Керимов Магомед Алибекович
    рубрика:
    Административное право
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы организации работы органов публичной власти в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций (далее – ЧС). Автор анализирует теоретико-прикладные аспекты функционирования единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (далее – РСЧС). Особое внимание уделяется проблеме межведомственной координации как ключевому фактору эффективности реализации государственной политики в исследуемой сфере. На основе анализа нормативно-правовых актов и эмпирических материалов выявлены институциональные барьеры, препятствующие оперативному реагированию, а также предложены подходы к оптимизации управленческих процедур в рамках горизонтального и вертикального взаимодействия органов власти.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Преимущества и недостатки государственно-частного партнерства

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Кузнецов Алексей Николаевич, Фастова Марина Андреевна
    рубрика:
    Актуальные вопросы юриспруденции
    Аннотаци:
    В статье рассматривается состояние и перспективы государственно-частного партнёрства (ГЧП) в Российской Федерации. ГЧП анализируется как многоаспектный и относительно новый институт, значимый для инфраструктурного развития. Определены ключевые преимущества (софинансирование, привлечение частных инвестиций, оптимизация проектов для улучшения качества общественных услуг) и недостатки (потенциальные риски на этапах проектирования и реализации). Успешность ГЧП зависит от чёткой правовой базы и эффективного управления проектами, что может способствовать социальному и экономическому развитию государства. Статья обогащает понимание ГЧП и может служить основой для дальнейших исследований.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Межпоколенческое взаимодействие в практике студенческого добровольчества

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Петошина Светлана Игоревна, Тегалева Татьяна Дмитриевна
    рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается межпоколенческое взаимодействие в практике студенческого добровольчества как способ социальной поддержки граждан и передачи нравственных и социальных ценностей. Представлены различные форматы межпоколенческого добровольчества: наставничество и передача навыков; цифровая социализация; сохранение истории и укрепление связи поколений; «студенты – родителям» как обмен ресурсами; семейное добровольчество – через проекты, реализуемые студенческим объединением Волонтерский отряд «Соционом» Мурманского арктического университета. В работе отмечен двусторонний эффект практик с положительным влиянием на представителей разных поколений, включая самих студентов-волонтеров. Сделан вывод о значимости студенческих волонтерских объединений как субъектов социальной поддержки и институтов межпоколенческой коммуникации в регионе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Праздничное мероприятие в ДОУ как средство конструирования партнерского диалога с семьей: от формального события к интерактивному взаимодействию

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Данченко Алина Сергеевна, Пенкина Наталья Алексеевна, Черных Евгения Григорьевна, Соколовская Екатерина Сергеевна
    рубрика:
    Глава 20
    Аннотаци:
    В главе обосновывается необходимость превращения формальных праздников в ДОУ в образовательное событие для диалога педагогов, детей и родителей. Актуальность связана с требованиями партнёрства с семьёй и поддержки эмоционального благополучия ребёнка. Выявлены причины формализации праздников. Предложена модель организации праздника (целевой, содержательный, коммуникативный и рефлексивный компоненты) и условия его эффективности: добровольность, субъектность ребёнка, уважение к семейному опыту, совместная деятельность и рефлексия. Сделан вывод о том, что праздник в ДОУ может стать не формальным мероприятием, а пространством диалога, если он строится на принципах добровольности, субъектности ребёнка, уважения к семейному опыту, совместной деятельности и последующей рефлексии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ