Список публикаций по ключевому слову: «взаимодействие»
-
Социальное воспитание субъектов образовательных отношений
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Андрианова Роза Ахбановна, Лупина Ирина Викторовна
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотаци:
- В статье обоснована актуальность социального воспитания субъектов образовательных отношений. Авторами определена сущность социального воспитания как практической социально-педагогической деятельности. Дана характеристика превентивной функции социального воспитания обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся в современных условиях
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Андрианова Роза Ахбановна, Лобынцева Светлана Викторовна, Шемшурин Алексей Андреевич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье обоснована актуальность индивидуального и группового психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательных отношений. Определена специфика психолого-педагогического сопровождения в образовательной среде как системы профессиональной деятельности педагогов. Раскрыто содержание психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательных отношений с учетом рисков социализации в информационном пространстве и проблем дистанционного обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Изменение потенциала организационных систем при их взаимодействии
Статья в сборнике трудов конференцииПраво, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы- Автор:
- Спорыхина Светлана Николаевна
- Рубрика:
- Менеджмент и маркетинг
- Аннотаци:
- В работе рассмотрены факторы, определяющие изменения потенциала организационных систем. Определяется понятие потенциала организации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Современные модели взаимодействия органов власти и общества в сфере образования
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Мамонтова Юлия Павловна, Яценко Анна Владимировна, Мамонтова Елена Сергеевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В рамках государственного управления и публичной политики развитие сферы образования всегда являлось приоритетом. Происходящие перемены в государстве и обществе требуют формирования новой результативной модели межсекторного взаимодействия, позволяющей решить ключевые проблемы в сфере образования. В рамках статьи авторы выявили ключевые компоненты сферы образования, задействованные в процессе внедрения результативной модели государственно-общественного партнерства, систематизировали основные принципы построения результативной модели взаимодействия органов власти и общества в сфере образования и охарактеризовали необходимость и проблемы развития государственно-частного партнерства в современных российских условиях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование элементов кинезиологии и логоритмики в развитии детей с тяжелыми множественными нарушениями речи
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Рыжова Ольга Семеновна, Рыжова Виктория Сергеевна, Блинова Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена поиску наиболее эффективных средств коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями речи (ТМНР). Проблемой исследования является выявление возможностей интеграции элементов кинезиологии и логоритмики в развитии речи детей дошкольного возраста с ТМНР. Ведущими методами исследования выступили методика Е.Ф. Архиповой обследования состояния фонематического слуха и звукопроизношения; методика Л.В. Лопатиной, Г.В. Дедюхиной для оценки состояния артикуляционной, мелкой и общей моторики детей с дизартрией. В коррекционной работе с такими детьми нами использовались здоровьесберегающие и развивающие технологии, кинезиологические и логоритмические упражнения, игры и сказки. Результаты контрольного эксперимента показали значительную динамику в формировании общей и мелкой координации движений, артикуляционной моторики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Конфликты в ситуации взаимодействия преподаватель – студент: причины и пути решения
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Кох Марина Николаевна, Копайгора Алексей Александрович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности взаимодействия преподавателя и студента в ситуации конфликта, причины конфликтов. Раскрывается перечень субъективных причин конфликтов. Показаны возможные пути профилактики и решения подобных конфликтов в современном вузе. Приведены результаты опроса молодых людей на тему конфликтов в ситуации взаимодействия преподаватель – студент.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу об особенностях конфликтов и способах их профилактики у обучающихся образовательных организаций высшего образования
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика и психология как ресурс развития современного общества- Автор:
- Бабынина Дина Вячеславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлен краткий обзор теоретических и практических подходов к пониманию особенностей конфликтов в студенческой среде ведущих исследователей в области конфликтологии, психологии общения и межличностного взаимодействия, классифицированы виды и причины студенческих конфликтов в виде модели. Описаны практические рекомендации по профилактике и регулированию конфликтных ситуаций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование цифровой компетенции будущих учителей в обучении младших школьников
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Царегородцева Елена Анатольевна
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотаци:
- В статье затронута проблема формирования цифровых компетенций у будущих педагогов, которые включают умения не только реализовать цифровые технологии и инструменты, но и компетенции в организации продуктивного взаимодействия и общения с младшими школьниками и учебного сотрудничества учеников в цифровом обучении.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Коммуникативная компетентность будущего педагога – индикатор эффективного взаимодействия в профессиональной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Маркова Надежда Григорьевна, Ишимова Алсу Илдусовна
- Рубрика:
- Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
- Аннотаци:
- В статье авторы подчеркивают необходимость формирования коммуникативной компетентности будущего учителя в процессе профессионального становления. Поскольку коммуникативная компетентность является базовой в профессиональной деятельности учителя и есть главная составляющая его профессионализма. Значимыми умениями коммуникативной компетентности педагога являются умения строить диалог, коммуникативную атаку, проявляя при этом тактичность, вежливость, корректность и т. д. Системный подход позволяет формировать коммуникативную культуру учителя, развивать его компетенции, обогащать интеллектуальный потенциал, формировать коммуникативную компетентность.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование межкультурных ценностей у обучающихся в условиях современной школы
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современных компетенций педагогов и обучающихся через изучение и популяризацию традиционной культуры народов Российской Федерации- Автор:
- Невзорова Мария Сергеевна
- Рубрика:
- Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты исследования практики применения воспитательной программы «Вместе». Программа была разработана и реализована в школе с целью формирования межкультурных ценностей у обучающихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Консультационный центр «Траектория – Мы вместе» в ДОУ как модель социального партнерства
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Сергеева Дарья Михайловна, Сыворотка Ирина Анатольевна, Штендер Светлана Владимировна, Филатова Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматривается опыт работы по организации деятельности консультационного центра. Сформулированы цели и задачи деятельности консультационного центра, раскрыты основные направления и алгоритм его работы в условиях дошкольного образовательного учреждения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Функции и роль педагога при работе с детьми с ограниченными возможностями
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Ишимова Алсу Илдусовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются основные функции и роли педагога при работе с детьми с ограниченными возможностями. Также автором описаны варианты эффективного взаимодействия педагога с учащимися.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ теоретических подходов к взаимодействию таможенных органов с бизнес-структурами
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Чичева Екатерина Владимировна
- Рубрика:
- Экономическая теория
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены теоретические аспекты взаимодействия таможенных органов и бизнес-структур. Сравнение подходов различных авторов к изучению данной темы привело к выводу о том, что понятие взаимодействия таможенных органов и бизнес-структур требует совершенствования, в том числе с учетом действующего таможенного законодательства. Автором статьи предложено усовершенствованное определение взаимодействия таможенных органов с бизнес-структурами.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Гибкие методологии и командное управление в современном менеджменте
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности- Автор:
- Муштей Надежда Анатольевна
- Рубрика:
- Менеджмент и его разновидности, диверсификация, маркетинг, ценообразование и логистика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается методология Scrum и ее роль в менеджменте современной организации. Определяется технология и ее характерные особенности. Scrum рассматривается автором как эффективный метод управления командными процессами и способ формирования диалогичной горизонтальной коммуникации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль семьи и школы в формировании социального здоровья ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииВоспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Трубникова Галина Викторовна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
- Аннотаци:
- В статье актуализируется проблема взаимодействия семьи и школы в формирования ценностных ориентаций и социально здоровой личности школьника. Автором рассмотрены критерии социального здоровья личности, факторы формирования ценностей в контексте первичной и вторичной социализации личности. Цель – выявить ресурсный потенциал условий реализации воспитательной работы психологической направленности в школе. Процедура и методы: системный анализ, обобщение, синтез. Делается вывод о том, что семья и образовательная среда являются основными ресурсами управления индивидуальной траекторией развития личности школьников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование уровня развития психологической культуры общения у младших школьников в многонациональном классе
Статья в сборнике трудов конференцииВоспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Анохина Надежда Викторовна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы формирования ценностных ориентаций обучающихся
- Аннотаци:
- В статье мы рассматриваем процедуру проведения диагностической работы по исследованию развития психологической культуры общения у младших школьников в многонациональном классе, анализируем полученные результаты и делаем выводы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Физическое и цифровое пространство библиотеки как среда формирования интеллектуального и духовно-нравственного развития личности школьника
Статья в сборнике трудов конференцииВоспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Маклакова Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Перспективы развития сферы воспитания в цифровом образовательном пространстве
- Аннотаци:
- В работе отражены вызовы для развития общего и дополнительного школьного образования, проблематика растущей потребности правильного и функционального сочетания онлайн- и оффлайн-взаимодействия на примере сотрудничества педагога с институтом библиотеки, тренд снижения интереса к чтению и формату классической библиотеки. Были исследованы возможности применения онлайн- и оффлайн-методов работы с учащимися на практике и отражены результаты на разных уровнях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Аксиологические детерминанты личностного взаимодействия педагога-музыканта с обучающимся
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Цзо Цин, Полякова Елена Степановна
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в образовательной организации
- Аннотаци:
- В статье рассматривается сущность и уровни полисубъектного взаимодействия в музыкально-образовательном процессе как аксиологическая детерминанта, влияющая на личностно-профессиональное развитие будущего педагога-музыканта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимодействие педагога с семьями воспитанников по созданию безопасной образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Хамылева Светлана Романовна
- Рубрика:
- Психологическое сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются актуальные направления создания безопасной образовательной среды в учреждениях образования в рамках реализации инклюзивных подходов. Представлен анализ педагогических ситуаций, возникающих при взаимодействии субъектов образовательного процесса. Раскрываются направления повышения квалификации педагогических работников по развитию профессиональной компетентности в области психологически безопасного взаимодействия с семьями воспитанников в условиях инклюзивного образования. А также представлен современный взгляд на организацию и проведение родительских собраний в учреждениях дошкольного образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимодействие родителей и ребенка с ЗПР как условие успешного формирования коммуникативных навыков
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Степанова Наталия Анатольевна, Ануфриева Мария Александровна
- Рубрика:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Аннотаци:
- В статье раскрывается аспект влияния родителей на становление коммуникативных навыков у детей с ЗПР. Приведены примеры исследований коммуникативных нарушений в системе детско-родительских отношений ребенка с задержкой психического развития. Выявлены и описаны нарушения социальной коммуникации младших школьников с задержкой психического развития. Описаны особенности коммуникации родителей с детьми с задержкой психического развития. Обоснована необходимость целенаправленного психокоррекционного воздействия как на детей с задержкой психического развития, так и на их родителей с целью оптимизации коммуникативного взаимодействия между ними.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимоотношения семьи и школы: проблемы диалога
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Дышлюк Ирина Станиславовна
- Рубрика:
- Воспитание семейных ценностей: партнерство семьи, школы и общества
- Аннотаци:
- Семья и школа являются значимыми социальными институтами общества, усилия которых должны быть направлены на воспитание подрастающего поколения. Однако сегодня эти два социальных института, находясь в состоянии трансформации, испытывают серьезные трудности во взаимодействии. Налицо кризис российской семьи, который проявляется в изменении ее структуры, функций. Все чаще встречаются семьи, основанные на новых формах брака: гостевом или бизнес-браке, однополые семьи. Все это затрудняет реализацию одной из важнейших функций семьи – воспитательную функцию. Превращение образования в сферу услуг нанесло урон статусу школы и статусу педагога и способствовало дальнейшему отчуждению семьи от школы. Для выстраивания диалога между семьей и школой сегодня может быть использован опыт западноевропейских стран, предполагающий программы социального партнерства или социального участия, основанного на открытости школы для родителей, их информированности, консультировании и других формах совместной работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Учитель и ученик: музыкально-творческое взаимодействие (на примере детской музыкальной школы)
Статья в сборнике трудов конференцииТенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2021- Автор:
- Константинова Наталья Ивановна, Мамушкина Ольга Ивановна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена теме воспитания и обучения учеников детской музыкальной школы. Авторами освещаются вопросы музыкально-творческого развития обучающихся. Большой интерес вызывают проблемы исполнительского обучения в процессе работы над музыкальным произведением. Подчеркивается многоплановость и значимость задач, стоящих перед педагогом в процессе подготовки юного музыканта-исполнителя. Значительное внимание уделяется вопросам общения в диаде «учитель-ученик».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Некоторые социально-педагогические аспекты воспитания и образования в вузе и в школе
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Стоянова Ирина Дмитриевна, Адамович Екатерина Игоревна, Илларионова Ирина Николаевна, Преображенская Анна Борисовна, Лепехина Татьяна Анатольевна
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена некоторым социально-педагогическим аспектам образования и воспитания в образовательных учреждениях разного уровня. Приводятся данные социологического опроса о необходимости и целесообразности осуществления воспитательных функций в процессе образования и профессиональной подготовки обучающихся. Воспитание и образование – два взаимосвязанных процесса. Сегодня школа и вуз реально влияют на воспитание, мотивируют молодых людей на принятие той или иной модели поведения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальная значимость психолого-педагогического сопровождения обучающихся в образовательной организации
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Виниченко Мария Александровна, Герман Ирина Борисовна, Росада Алла Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ понятия психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе через его содержательный аспект и место в системе психологической службы образовательного учреждения. Рассмотрены нормативно-правовые аспекты реализации данного феномена.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие навыков взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Залыгаева Светлана Александровна
- Рубрика:
- Специфика профессиональной деятельности психолого-педагогических кадров в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема взаимодействия старших дошкольников с повышенной тревожностью. Приводятся результаты исследовательской работы по диагностике уровня тревожности и навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми старших дошкольников, а также опыт реализации программы по развитию навыков взаимодействия старших дошкольников с повышенной тревожностью.
- Тӗп сӑмахсем: