Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «мат»

  • Коррекция фонематических нарушений у детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития: методы и практические рекомендации

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Криушкина Екатерина Александровна, Филипиди Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    Автор отмечает, что формирование полноценной фонематической системы является ключевым направлением коррекционно-логопедической работы с дошкольниками, имеющими задержку речевого развития. Недоразвитие фонематических процессов затрудняет становление звукопроизношения, препятствует овладению грамматическим строем речи и впоследствии создает риски возникновения дислексии и дисграфии при обучении грамоте. В статье представлена технология поэтапной коррекции нарушений фонематического слуха и восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой речевого развития. Особое внимание уделяется интеграции усилий логопеда, воспитателей и родителей в процессе коррекции фонематического недоразвития. Материалы статьи основаны на анализе современных научных исследований и многолетнем опыте логопедической практики в дошкольных образовательных учреждениях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие творческих способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в процессе работы с природным материалом

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Югина Светлана Анатольевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт использования природного материала для развития творческих способностей у детей с интеллектуальными нарушениями. Раскрываются коррекционно-развивающие направления работы, описываются методические принципы, приводится сезонное тематическое планирование. Анализируется результативность: повышение мотивации и регуляции, улучшение моторики, обогащение речи, рост самооценки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие силы мышц-стабилизаторов у обучающихся старшего школьного возраста

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Большаков Роман Александрович, Яковенко Дмитрий Владимирович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема недостаточного развития мышц-стабилизаторов у старшеклассников, которая снижает эффективность выполнения контрольных нормативов и общую физическую подготовленность. Автором проанализированы современные подходы к тренировке данной группы мышц. Представлены результаты педагогического эксперимента, подтверждающие эффективность разработанного комплекса упражнений. Выявлена сильная положительная корреляция между развитием стабилизаторов и результатами в базовых силовых тестах, а также отрицательная корреляция, указывающая на компенсаторные паттерны в подтягиваниях. Доказано, что целенаправленное развитие силы мышц-стабилизаторов позволяет значительно улучшить силовые показатели и способствует профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся старшего школьного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Верификация артериальной активности детей и подростков при соревновательной нагрузке

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Шашкова Анна Александровна, Иванова Светлана Ивановна, Цаплин Никита Владимирович, Емельянова Лариса Дмитриевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты исследования центральной гемодинамики у детей и подростков при соревновательной физической нагрузке. Цель – изучение морфофункциональных сдвигов гемодинамики. Исследование проведено на базе ЧПК им. Н.В. Никольского (71 человек, средний возраст 18,4±0,1 года). Результаты стратифицированы по трём типам тренинга («AMRAP», «For Time», «Chipper»). Выявлена регулятивная дисфункция пульсовой активности и кислородный долг на клеточном уровне. Результаты необходимы для разработки цифровой платформы индивидуальных тренировочных программ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Социальные представления о детях-сиротах в современных исследованиях

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Низамутдинова Виктория Алексеевна, Солнцева Наталия Владимировна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье анализируется проблема социального сиротства в современной России и исследуются социальные представления о детях-сиротах, сложившиеся в обществе за последние 15 лет. Авторы рассматривают статистику распределения детей по замещающим семьям и интернатным учреждениям, а также выявляют доминирующие в общественном сознании стереотипы. Особое внимание уделяется психологическим особенностям детей-сирот, факторам их социальной дезадаптации и стигматизации. На основе анализа научных источников и данных опросов делается вывод о преобладании деструктивных образов («дети без будущего», «социально опасные»), что затрудняет интеграцию сирот в общество и требует пересмотра подходов к формированию гуманного образа ребенка, оставшегося без попечения родителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Синдром отложенной жизни и его связь с тревогой у студентов-медиков первого курса

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Пушкина Клара Владимировна, Слепнева Татьяна Дмитриевна, Недвигина Екатерина Дмитриевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление взаимосвязи между синдромом отложенной жизни (СОЖ) и уровнем тревожности у студентов-медиков первого курса. Выявлена прямая статистически значимая связь между выраженностью СОЖ и уровнем тревоги. Подтверждено, что синдром отложенной жизни является фактором риска развития тревожных и депрессивных расстройств в студенческой среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Национальная модель целевых условий ведения бизнеса: новое измерение формирования деловой среды

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Экономика и право: проблемы, стратегия, мониторинг
    Автор:
    Медведева Надежда Васильевна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотаци:
    Исследование посвящено новому этапу формирования условий ведения предпринимательской деятельности. Затронуты вопросы преемственности государственной политики и последовательности подходов к улучшению условий ведения бизнеса и инвестиционного климата. Выявлены предпосылки и заделы подходов к формированию деловой среды. Представлены основные характеристики по реализации трех предыдущих масштабных проектов. Рассмотрен формат национальной модели целевых условий ведения бизнеса. Акцентировано внимание на структуре национальной модели как единой целостной системы, показан ее комплексный характер. Отражены результаты анализа проблемных вопросов по направлению «Трудовые нормы». Сделан вывод о необходимости исследования методологии формирования национальной модели, межведомственных взаимосвязей, принципов валидности ключевых показателей эффективности реализации национальной модели и мероприятий по их достижению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Виды практико-ориентированных заданий к урокам математики, направленные на формирование у младших школьников функциональной математической грамотности

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Мещерякова Кристина Андреевна, Рощеня Алла Ленстовна
    Рубрика:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Аннотаци:
    В статье представлена классификация практико-ориентированных заданий как ведущего средства формирования функциональной математической грамотности младших школьников. На основе теоретического анализа определены виды практико-ориентированных заданий, соотнесенные с компонентной структурой функциональной математической грамотности младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование автоматизированных систем оценки письменной речи при обучении иностранному языку как элемент цифровой трансформации образования

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Гурбанова Лейла Гадировна, Кухтина Яна Валерьевна
    Рубрика:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности использования систем автоматизированной проверки письменной речи (Automated Writing Evaluation, AWE) в обучении иностранному языку в условиях цифровой трансформации образования. Анализируются теоретические основы применения AWE-систем, их функциональные характеристики, а также педагогический потенциал в формировании письменной компетенции обучающихся. В рамках исследования проведён сравнительный анализ письменных работ студентов до и после использования AWE-системы, позволивший выявить снижение количества языковых ошибок и улучшение качества письменной речи. Делается вывод о целесообразности интеграции AWE-систем в образовательный процесс в сочетании с педагогическим сопровождением.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Задания с использованием цифровых образовательных ресурсов к урокам математики, направленные на формирование у младших школьников вычислительных навыков

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Полякова Людмила Сергеевна, Рощеня Алла Ленстовна
    Рубрика:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Аннотаци:
    В статье представлена классификация заданий с применением цифровых образовательных ресурсов, направленных на формирование у обучающихся 3 класса вычислительных навыков. Классификация основана на поэтапном освоении каждого приёма. Описываются критерии уровня сформированности вычислительных навыков, приводятся примеры заданий, спроектированных автором.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль благоприятного психологического климата на уроке: формирование позитивного эмоционального состояния младших школьников

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Баранов Кирилл Романович, Орлова Людмила Александровна
    Рубрика:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования благоприятного психологического климата на уроках в начальной школе как условия возникновения позитивных эмоциональных состояний младших школьников. Представлены диагностические результаты, характеризующие эмоциональное состояние учащихся на разных этапах опытно-экспериментальной работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие у младших школьников навыков безопасного поведения в городской среде как научная проблема

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Павлова Александра Евгеньевна, Орлова Людмила Александровна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема формирования навыков безопасного поведения у детей младшего школьного возраста в условиях современного города, который представляет угрозу для ребенка. Обосновывается необходимость целенаправленного формирования умений безопасного поведения в общественных местах как наиболее опасных для детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики с помощью игры

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Иванова Ольга Александровна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье исследуется проблема формирования у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики посредством использования дидактических игр. Подчеркивается значимость овладения логическими действиями для познавательного развития и самосовершенствования обучающихся. Рассматриваются логических универсальные учебные действия и их влияние на учебную деятельность. Представлены теоретические основы применения игр на уроках математики. Анализируется роль дидактических игр, таких как загадки, ребусы, головоломки и игры с правилами. Приводятся конкретные примеры дидактических игр, показывающие, как игровые задачи активизируют мыслительную деятельность и способствуют формированию логических УУД.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности лексико-грамматического строя речи у обучающихся с легкой умственной отсталостью на этапе начального школьного образования

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Вартанян Сузанна Гагиковна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме речевого развития младших школьников с легкой умственной отсталостью. Рассматриваются специфические нарушения лексической и грамматической сторон речи, которые характерны для данной категории обучающихся и создают значительные препятствия для освоения программы начальной школы. Анализируются причины отставания в формировании словарного запаса, особенности понимания и употребления слов, трудности овладения грамматическими категориями. Представлены современные подходы к диагностике и коррекции выявленных нарушений с учетом требований ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью. Обоснована необходимость комплексной логопедической работы, направленной на преодоление речевых дефектов и формирование коммуникативных навыков, что имеет первостепенное значение для социализации детей и их подготовки к самостоятельной жизни.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование у младших школьников грамматических понятий в ходе дидактической игры как научная проблема

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Зимникова Екатерина Алексеевна, Гладнева Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье формирование грамматических понятий у младших школьников рассматривается как актуальная научная проблема, обусловленная высокой абстрактностью языкового материала. В качестве пути решения обосновывается применение дидактической игры, раскрывается её развивающий потенциал.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Моделирование как метод обучения младших школьников решению текстовых задач

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Звягин Никита Романович, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается моделирование как центральный метод обучения решению текстовых задач в начальной школе. Показано, что его методическая ценность состоит не в наглядном сопровождении уже найденного ответа, а в последовательном переводе словесной ситуации в систему отношений между величинами, пригодную для анализа, выбора способа решения и проверки результата. На материале российских исследований раскрыты функции предметных, графических и знаковых моделей, обозначены этапы работы с задачей, а также определены условия, при которых модель становится средством самостоятельного рассуждения обучающегося.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема развития у обучающихся основной школы познавательного интереса при организации исследовательской деятельности по информатике

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Баранкова Арина Константиновна, Платонушкина Полина Сергеевна, Даниленко Софья Валерьевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье анализируются противоречия между традиционной организацией уроков информатики и необходимостью формирования устойчивого познавательного интереса подростков. Предложены этапы становления познавательного интереса – от ориентировочно-игрового до проектно-творческого – и практические условия, способствующие формированию устойчивой внутренней мотивации к самостоятельному исследованию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование у младших школьников математической грамотности с помощью практико-ориентированных заданий

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Макарова Александра Александровна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье обосновывается использование практико-ориентированных заданий для формирования математической грамотности младших школьников. Раскрываются виды заданий и составляющие математической грамотности (вычислительная, информационно-аналитическая, оценочно-интерпретационная, логико-рассуждающая), которые развиваются в процессе их решения. Доказано, что систематическое применение практико-ориентированных заданий на уроках математики эффективно формирует математическую грамотность младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Содержание работы учителя начальных классов по формированию у младших школьников представлений о России

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Мороз Анастасия Ивановна, Романов Владимир Алексеевич
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается содержание работы учителя начальных классов по формированию у младших школьников представлений о России как педагогической проблемы. Раскрываются сущность данного понятия, его структура (когнитивный, эмоционально-ценностный и деятельностный компоненты), а также возрастные особенности восприятия страны детьми. Обосновываются цели, задачи, направления, формы и методы работы, особая роль краеведческого материала и педагогических условий эффективности. Делается вывод о необходимости последовательного и личностно ориентированного подхода к формированию у обучающихся целостного образа России.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Характеристика логических задач на уроках математики, направленных на развитие у младших школьников познавательных УУД

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Цуканова Анастасия Михайловна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются логические задачи, используемые на уроках математики в начальной школе, и их роль в формировании познавательных универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся. Представлена классификация задач по мыслительным операциям, описываются методические приёмы работы с ними. Приводятся примеры заданий, способствующих развитию анализа, синтеза, классификации, установления причинно-следственных связей и других логических действий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование у младших школьников знаний о величинах на уроках математики с помощью интерактивных заданий

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Шепотько Анна Евгеньевна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос использования интерактивных заданий на уроках математики для формирования у младших школьников знаний о величинах. Дается характеристика интерактивных заданий. Анализируется различные классификации интерактивных заданий. Приводится пример интерактивного задания, демонстрирующий формирование конкретного знания о величинах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики с помощью головоломок и ребусов

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Константинова Елизавета Николаевна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье раскрывается потенциал головоломок и ребусов в развитии у младших школьников логических универсальных учебных действий (УУД) на уроках математики. Дается определение понятий «головоломка» и «ребус». На конкретных примерах решения головоломок и ребусов описан механизм развития у обучающихся логических УУД.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития познавательной активности детей младшего школьного возраста на уроках математики

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Фролова Александра Евгеньевна, Сиволобова Нелли Александровна
    Рубрика:
    Воспитание и обучение в современной школе: баланс ценностей и компетенций
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено понятие «познавательная активность», выявляется роль уроков математики в развитии познавательной активности детей младшего школьного возраста. Автором представлены различные условия и технологии развития познавательной активности обучающихся начальных классов на уроках математики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитательный потенциал интеллектуальной игры по правилам дорожного движения «Интеллектуальное колесо»: результаты апробации

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Селезнева Анастасия Евгеньевна, Павловская Ольга Борисовна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема детского дорожно-транспортного травматизма и ограничения традиционных форм обучения Правилам дорожного движения. Представлена методическая разработка интеллектуальной игры-конкурса «Интеллектуальное колесо», направленной на развитие логического и критического мышления обучающихся. Описаны структура игры, особенности её реализации и результаты апробации, свидетельствующие о повышении вовлечённости и мотивации участников к изучению ПДД.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теории множеств и искривления пространства в топологических метафорах «Алисы в стране чудес» Л. Кэрролла (внеурочное «Безумное чаепитие» со школьниками 5–7 классов)

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Фомкина Мария Юрьевна, Арзамасцева Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Игропрактика и игровые технологии в современном образовании: возможности и риски
    Аннотаци:
    Статья посвящена междисциплинарной проблеме на стыке математического и гуманитарного знания. Предлагается использовать текст «Алисы в Стране чудес» Л. Кэрролла для уточнения абстрактных математических понятий для учеников 5–7 классов: теория множеств, искривление пространства. В тексте статьи рассматриваются математические основания кэрролловского нонсенса с литературоведческими комментариями: нарушение аксиом множества и биекций (изменение размеров Алисы), топологическое искривление пространства (падение в кроличью нору, процесс «безумного чаепития»), парадокс Чеширского кота как улыбки без носителя. Приведен педагогический сценарий внеурочного занятия «Безумное чаепитие», включающий ролевую игру, создание ленты Мёбиуса, групповую работу по созданию карты искривленного пространства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти