Список публикаций по ключевому слову: «РАС»
-
Роль родительского влияния в формировании личностных качеств детей младшего школьного возраста
Конференци статья
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Гусева Елена Анатольевна, Пусева Мария Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена изучению роли родительского влияния в формировании личностных качеств детей младшего школьного возраста. Рассматривается семья как первичная среда социализации, определяющая становление личности ребенка. Анализируются теоретические основы родительского влияния, механизмы его воздействия и психологические особенности младшего школьного возраста, оказывающие влияние на восприятие родительского воздействия. Особое внимание уделяется гендерным различиям в восприятии родительского влияния, рассматриваются модели поведения матери и отца в формировании личностных качеств мальчиков и девочек. Выделяются значимые личностные качества, формируемые под влиянием родителей, такие как целеустремленность, настойчивость, умение принимать решения, физическая активность и соревновательность у мальчиков, феминность, забота, социальные навыки и уверенность в себе у девочек. Подчеркивается важность создания благоприятной атмосферы в семье, способствующей гармоничному развитию личности каждого ребенка, независимо от его пола.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Семейное воспитание как фактор развития эмоционально-личностной сферы девочек младшего школьного возраста
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Гусева Елена Анатольевна, Пусева Мария Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальная проблема влияния семейного воспитания на становление эмоционально-личностной сферы детей младшего школьного возраста. Обосновывается значимость семьи как первичного института социализации и сензитивность младшего школьного возраста для формирования эмоциональной регуляции, самосознания. Анализируются основные стили семейного воспитания (авторитарный, авторитетный, либеральный, индифферентный), их влияние на развитие эмоциональной сферы, самооценки, социальных компетенций детей. Особое внимание уделяется учету гендерных особенностей в процессе воспитания, поскольку мальчики и девочки обладают различными психологическими характеристиками и потребностями, которые необходимо учитывать при выборе стратегий воспитания. Подчеркивается, что авторитетный стиль воспитания, сочетающий контроль и поддержку, наиболее благоприятен для гармоничного развития ребенка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Специфика учебного процесса в подростковом возрасте
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Кукушкина Александра Владимировна, Романова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности учебного процесса в подростковом возрасте, характерные черты современных подростков. Особое внимание уделяется специфике учебной деятельности подростков: динамике познавательной мотивации, факторам школьного отчуждения, механизмам формирования отношения к учению и роли педагога в образовательном процессе. Раскрываются причины снижения учебной мотивации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Критериальный подход к оценке проведения непосредственно образовательной деятельности по творческим видам деятельности студентами-практикантами в дошкольных образовательных организациях
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Поляшова Наталья Владимировна, Казакова Елизавета Павловна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема оценки качества проведения непосредственно образовательной деятельности (НОД) студентами-практикантами в рамках педагогической практики в дошкольных образовательных организациях. Акцент сделан на творческих видах деятельности (рисование, аппликация, лепка) ввиду их комплексного характера и высоких требований к профессиональным компетенциям будущего педагога. Авторами предлагается детализированная критериальная модель оценки, структурированная по возрастным группам (первая и вторая младшие, средняя, старшая, подготовительная) и этапам проведения НОД. Модель включает операционализированные индикаторы для ключевых критериев, таких как установление эмоционального контакта, методическая грамотность и реализация индивидуально-дифференцированного подхода, что позволяет перевести субъективное наблюдение в формат объективизированной экспертной оценки. Материалы статьи могут быть использованы руководителями педагогической практики, методистами и преподавателями вузов для совершенствования системы подготовки будущих воспитателей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование коммуникативных навыков у младших школьников
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Семенова Надежда Валерьевна, Софронова Вера Валентиновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию коммуникативных навыков у младших школьников. Отмечается, что взаимодействие с одноклассниками играет важную роль в формировании таких фундаментальных навыков, как умение слушать и слышать другого человека, договариваться, распределять роли в совместной деятельности, мирно разрешать конфликты, сопереживать и оказывать поддержку.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Семейное воспитание как фактор развития самооценки у детей младшего школьного возраста
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Пирязева Марина Владимировна, Стрельникова Мария Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается влияние семейного воспитания на становление самооценки у детей младшего школьного возраста. Актуальность исследования обусловлена значением самооценки для успешной социализации и психологического благополучия ребенка. Проведено теоретическое обоснование понятий самооценки и семейного воспитания, рассмотрены факторы, определяющие уровень самооценки ребенка. Подчеркивается, что воспитание в семье является значимым социально-психологическим определителем формирования представлений ребенка о себе, своих возможностях и границах. Особое внимание уделяется демократическому стилю воспитания как наиболее благоприятному для формирования адекватной и устойчивой самооценки.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Рахимзянова Альбина Расилевна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности психолого-педагогического сопровождения формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается роль педагога-психолога в развитии у детей мотивации к сохранению здоровья, в формировании гигиенических навыков и повышении эмоционально-волевой устойчивости. Представлены результаты исследования, включающего диагностику первоначального уровня знаний о здоровье, двигательной активности и самостоятельности дошкольников. Описана программа сопровождения, направленная на развитие осознанного отношения к здоровому образу жизни, совершенствование коммуникативных и регуляторных навыков. Показано, что реализация программы способствует развитию полезных привычек, повышению осознанности и укреплению физического и эмоционального благополучия детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о развитии произвольного внимания у старших дошкольников с нарушением развития
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Порывай Анастасия Александровна, Васина Юлия Михайловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальной проблеме развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями развития. Рассматриваются особенности проявления нарушений внимания у детей с задержкой психического развития. Особое внимание уделяется подбору коррекционно-развивающих упражнений, способствующих улучшению концентрации, устойчивости и переключаемости внимания у данной категории детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование игровых технологий для речевого развития дошкольников
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Анисимова Ольга Анатольевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей дошкольного возраста, которая является предметом острой заботы педагогов. В условиях современного общества, где процент дошкольников с речевыми нарушениями остается тревожно высоким, автор анализирует причины этой проблемы, описывая характерные трудности: неуверенность в произношении звуков, ограниченность лексического запаса и грамматических конструкций, а также бедность образного мышления и экспрессии в речи. Автор подчеркивает важность поиска новых подходов к обучению, способных превратить рутинные занятия в увлекательные приключения, способные не только обучить, но и зажечь искру познания в детях. Ключевым инструментом в решении данной задачи выступает игровой метод обучения. Игра рассматривается как многофункциональный инструмент, который создает непринужденную и доверительную атмосферу, способствуя развитию не только речевых навыков, но и формированию личностных качеств, таких как свобода творчества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие эмоционального интеллекта у детей с ТНР
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Егорова Наталья Валерьевна, Сапожникова Оксана Юрьевна, Сергеева Зоя Алексеевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию эмоционального интеллекта у детей с тяжелыми нарушениями речи. Отмечается, что первый шаг на пути к развитию эмоционального интеллекта заключается в создании безопасной и принимающей среды, где любые эмоции признаются законными и допустимыми. Это важно, потому что детям необходимо знать, что их чувства имеют значение и могут быть поняты.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическая коррекция личностных особенностей подростков с девиантным поведением
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Миерманова Алина Аделевна, Ситдикова Гульназ Ринатовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема психолого-педагогической коррекции личностных особенностей подростков с девиантным поведением в условиях образовательной среды. Актуальность исследования обусловлена ростом числа подростков, демонстрирующих отклоняющиеся формы поведения, что негативно отражается на процессе социализации и личностного развития. Цель исследования заключается в выявлении специфических личностных особенностей подростков с девиантным поведением и обосновании эффективности психолого-педагогической коррекционной работы. В результате исследования установлено, что подростки с девиантным поведением характеризуются сниженной самооценкой, недостаточной сформированностью навыков эмоциональной регуляции и трудностями в межличностном взаимодействии. Реализация коррекционной программы способствовала позитивной динамике личностных характеристик и снижению выраженности девиантных проявлений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Расширение индивидуального лексикона дошкольников с общим недоразвитием речи с использованием игровых технологий
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Уварова Александра Александровна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальной проблеме расширения индивидуального лексикона у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием современных игровых технологий. В условиях современной образовательной среды акцент делается на комплексное развитие коммуникативных навыков у детей, что требует инновационных подходов к коррекции речевых нарушений. Исследование основывается на теоретических положениях психолингвистики, психологии развития и логопедии, а также учитывает последние достижения в области образовательных технологий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Адаптивная методика преподавания математического анализа для студентов с РАС
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Петрова Екатерина Дантесовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Статья посвящена разработке и обоснованию адаптивной методики преподавания фундаментального курса «Математический анализ» для студентов с расстройствами аутистического спектра (РАС), обучающихся в технических вузах. Традиционные подходы, основанные на высокой степени абстракции и сложной межличностной коммуникации, создают барьеры для данной категории студентов. Предложенная методика фокусируется на трех ключевых элементах: гипервизуализации абстрактных понятий (в частности, предела функции), структурировании коммуникации через письменные протоколы и разработке форматов адаптивного тестирования, минимизирующего тревожность и проверяющего именно концептуальное понимание. Анализ показывает, что интеграция этих элементов в дистанционный или смешанный формат обучения значительно повышает усвоение материала и снижает когнитивную нагрузку, не снижая при этом академических требований курса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности развития логико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Белоконова Виктория Константиновна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Автор статьи отмечает, что исследование развития логико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием остается актуальным направлением в современной дефектологии и логопедии. Этот интерес обусловлен необходимостью выработки эффективных методов коррекционной работы, способствующих полноценному развитию речевых навыков у данной категории детей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие связной речи посредством опорных схем для младших школьников с РАС
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Сенина Валерия Алексеевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются проблемы развития связной речи у младших школьников с расстройствами аутистического спектра. Обосновывается актуальность применения опорных схем как эффективного средства коррекции речевых нарушений у данной категории детей. Представлен теоретический анализ особенностей связной речи у младших школьников с РАС. Описывается методика использования опорных схем для формирования, совершенствования навыков построения развернутых высказываний. Подчеркивается положительное влияние работы с опорными схемами на улучшение коммуникативных способностей и социальной адаптации детей с РАС.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование эстетического восприятия и интереса к моде девочек-подростков с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Турукина Оксана Андреевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Расстройства аутистического спектра (РАС) представляют собой группу состояний, характеризующихся нарушением коммуникативных способностей, социальной адаптации и стереотипией поведения. Девочки-подростки с такими диагнозами часто сталкиваются с трудностями формирования представлений о внешней привлекательности и выражают ограниченный интерес к эстетическим аспектам окружающей среды, включая моду и дизайн одежды. Эти особенности обусловлены спецификой когнитивного развития, сенсорной чувствительности и сниженной способностью к восприятию социальных норм и ожиданий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Значение музыкально-ритмической деятельности в развитии слухового восприятия детей дошкольного возраста с нарушением слуха
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Савинова Евгения Владимировна, Меремьянина Александра Ивановна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается значение музыкально-ритмической деятельности как средства развития слухового восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением слуха. Раскрываются особенности формирования слухового восприятия в условиях сенсорного дефицита, а также педагогические возможности использования музыкально-ритмических упражнений в коррекционно-развивающей работе. Особое внимание уделяется роли ритма, движения и эмоциональной вовлечённости в процессе компенсации нарушенных функций. Представлен краткий анализ практического применения музыкально-ритмической деятельности в работе с детьми дошкольного возраста с нарушением слуха.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование жизненных компетенций у слепых обучающихся на уроках окружающего мира с использованием метода социальных историй
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Бурмистрова Анастасия Даниловна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье произведен анализ исследований рассматривающих особенности формирования жизненных компетенций у слепых обучающихся младшего школьного возраста, обоснована необходимость целенаправленной работы по формированию жизненных компетенций у слепых обучающихся младшего школьного возраста с использованием метода социальных историй. Автором представлены данные экспериментального изучения уровня сформированности жизненных компетенций (коммуникативных навыков) у слепых обучающихся младшего школьного возраста, обозначена стратегия дальнейшей работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование пространственных представлений у слепых обучающихся младшего школьного возраста на уроках математики
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Джумалинова Дарина Николаевна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема формирования пространственных представлений у слепых обучающихся младшего школьного возраста на уроках математики. Автор подчеркивает значимость данного аспекта в процессе общей социализации и успешной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в школьную среду. Представлены результаты педагогического эксперимента, в ходе которого изучалась степень сформированности пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Коррекция тревожности у подростков средствами арт-терапии
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Маннапов Анвар Айдарович, Ситдикова Гульназ Ринатовна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается актуальность проблемы коррекции тревожности у подростков с использованием средств арт-терапии. Подчеркивается, что арт-терапевтические средства являются эффективным методом коррекции тревожности. Статья содержит описание результатов исследования, в рамках которого проанализирован уровень тревожности среди детей подросткового возраста, а также определение результативности средств арт-терапии в практической деятельности педагогов-психологов с возрастным периодом 11–15 лет. Выявлен повышенный уровень личностной и ситуативной тревожности, затруднения в эмоциональной саморегуляции и самовыражения. Внедрены арт-терапевтические техники в работу педагога-психолога.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Предпосылки возникновения и основные способы коррекции дисграфии у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Крутилина Мария Алексеевна, Косыгина Елена Александровна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Для младших школьников с умственной отсталостью, независимо от степени проявления нарушений развития, характерны проблемы с овладением письменной речью и возникновение дисграфии. Это обусловлено целым комплексом причин – недоразвитием психических процессов, нарушениями координации и мелкой моторики, трудности с пониманием и использованием речи и т. д. В связи с этим в статье описываются особенности развития детей с разными степенями умственной отсталости, которые влияют на развитие у них письменной речи и приводят к возникновению дисграфии. Рассматриваются основные направления и меры коррекционно-развивающего воздействия, применение которых позволяет достаточно эффективно корректировать дисграфию у младших школьников с умственной отсталостью.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие коммуникативных способностей у дошкольников с ОВЗ средствами игровых технологий
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Косарева Наталия Юрьевна, Смирнова Татьяна Валерьяновна
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос о работе по развитию коммуникативных способностей у дошкольников с ОВЗ средствами игровых технологий. Отмечается, что для таких детей игра становится не просто способом развлечения, а важным инструментом, который открывает двери в мир общения и взаимодействия, создавая безопасное пространство для экспериментов и самовыражения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К проблеме исследования особенностей психологической готовности детей к обучению в школе
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Иларионова Инна Валерьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается вопрос об особенностях психологической готовности детей к обучению в школе. Отмечается, что прежде всего, у ребенка должно быть желание идти в школу, т.е. мотивация к обучению. Должна быть сформирована социальная позиция школьника: он должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Этапы реализации программы библиотерапии в коррекции страхов и тревожных состояний у лиц старшего подросткового возраста
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Звонова Елена Владимировна, Прокопьева Елена Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Библиотерапия является одним из эффективных методов психологической помощи при проявлении тревожности и страхов в старшем подростковом возрасте. Эффективность программы библиотерапии определяется подбором литературного материала, продуманными этапами и эффективными техниками терапевтического воздействия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Тревожное поведение подростков в условиях современного образования
Конференци статья Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук- Автор:
- Лукоянчева Валерия Владимировна, Пирязева Марина Владимировна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Статья посвящена вопросу тревожного поведения подростков в условиях современного образования, то есть чрезмерное беспокойство, связанное с посещением школы, учебными заданиями, социальными взаимодействиями в школьной среде. Рассматриваются причины возникновения тревожности подростков, основные подходы к изучению тревожного поведения и методы корректировки. Актуальность исследования обусловлена тем, что повышенная тревожность подростков в период обучения – это довольно распространенная проблема в наше время, пагубно влияющая на мировоззрение, процесс получения знаний и дальнейшую жизнь подростка.
- Тӗп сӑмахсем: