Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «постмодернизм»

  • Метамодернизм: философский дискурс

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В настоящий момент человечество сталкивается с несколькими глобальными метакризисами, которые требуют создания нового образа науки для решения нелинейных, уникальных проблем. При этом социальные науки могут стать эффективным ресурсом для использования в процессе этой модернизации. Статья посвящена метамодернизму как новой социально-культурной парадигме, в частности, автор рассматривает основные аспекты современной философии метамодернизма с онтологической, эпистемологической, аксиологической и методологической точек зрения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Образ поэта в эпоху постмодернизма

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект
    Автор:
    Заяц Сергей Михайлович
    Рубрика:
    Ценностные ориентации личности
    Аннотаци:
    В статье прослеживается эволюция образа поэта в русском историко-литературном процессе; выявлены некоторые особенности восприятия образа поэта, его пути, его нравственной составляющей
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние идей постмодернизма на высшее образование в России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Бокова Татьяна Николаевна, Морозова Виктория Игоревна
    Рубрика:
    Университетология и развитие высшей школы в РФ
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние ключевых идей постмодернизма на высшее образование в России, подчеркивается значимость ризоматического обучения в системе высшего образования, анализируется многоуровневая система высшего образования, показывается вариативность ученых планов, актуализируется отсутствие бинарных оппозиций, подчеркивается роль преподавателя и студента как равносоставляющих единого процесса обучения, совместно структурирующих пространство взаимодействия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Право на миф

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения)
    Автор:
    Идрисов Рустем Анатольевич, Широков Олег Николаевич
    Рубрика:
    Публичная политика и развитие социогуманитарного знания
    Аннотаци:
    В статье анализируются сложившиеся в современной историографии подходы к историческому мифу как форме исторического знания. Несмотря на распространенное критическое отношению к этому явлению, автор считает его актуальным и ценным для укрепления значимости исторической науки в обществе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • В. Пелевинăн пултарулăхӗнче шăршă туйăмӗн сăнарне тунă чухнехи танлаштарусен уйрăмлăхӗ

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (6)
    Автор:
    Иванова Полина Сергеевна, Иванян Елена Павловна
    Рубрика:
    Кěнекесен тишкерěвě, хаклавě
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются сравнения ольфакторного модуса перцепции в постмодернистской литературе (на примере художественных текстов В. Пелевина: «Омон Ра», «Жизнь насекомых», «Чапаев и пустота», «Generation «П», «Числа» (в составе «ДПП»), «Священная книга оборотня», «Empire V», «S.N.U.F.F.»). Цель исследования – рассмотреть особенности сравнений ольфакторного модуса перцепции в художественных текстах В. Пелевина. При исследовании применялись методы: теоретические, статистические, дистрибутивный анализ, описательный, метод сплошной выборки. Проанализирована индивидуальная черта постмодернизма – приравнивание противоположностей. Выявлены и проанализированы особенности сравнений ольфакторного модуса перцепции в постмодернизме: интертекстуальность, использование разнообразных видов комического, переосмысление, ризоматика, отказ от иерархий. Приведены имена исследователей, рассматривающих данные особенности постмодернизма: И.С. Голованова, Е.И. Дашевская, Т.Г. Прохорова, И.С. Скоропанова. В статье выявляются особенности ризоматики, которая выражена в фрагментарности и неопределённости сравнений. Результаты. Приведены особенности проявления постмодернизма в ольфакторных сравнениях текстов В. Пелевина. Особенность отказа от иерархии представлена частотным употреблением аксиологически немаркированных сравнений, а не аксиологически положительно и отрицательно маркированных сравнений. Использования разнообразных видов комического представлено осмеянием, иронизацией и пародированием явлений, которые создаются с помощью введения в текст сравнений. Интертекстуальность состоит в воспоминании запаха персонажем произведения. Особенность переосмысления сравнения ольфакторного модуса перцепции представлена качественным изменением в сознании восприятия фактов действительности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К проблеме содержания преподавания дисциплины «Философия»: тема «маленького человека» в русской философии XVII века

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Рябчун Наталья Петровна
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена тематике и проблематике преподавания философии в современном вузе. В условиях усугубляющегося антропологического кризиса предлагается больше внимания уделять отечественной философии допетровского периода, выработавшей основные архетипы русского мышления. Рассматривается тема «маленького человека», разработанная в XVII веке отечественными мыслителями и деятелями культуры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние учебной проектной деятельности на формирование творческих и исследовательских навыков студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Смирнова Надежда Алексеевна, Стойка Вячеслав Валерьевич, Прудников Антон Дмитриевич, Богачёв Никита Вячеславович, Беляева Виктория Сергеевна, Соколова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируются результаты учебного проекта, реализованного в ходе изучения курса «Мировая культура XX–XXI вв.», которые продемонстрируют влияние нетрадиционных методов обучения на формирование общекультурных компетенций студентов. Авторы приходят к выводу, что учебная проектная деятельность помогает развивать творческие способности учащихся, их исследовательские навыки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • «Диссенсус нельзя институционализировать»: к вопросу о статусе «постисторического» университета

    Статья в сборнике трудов конференции
    VII Арсентьевские чтения «Парадигмы университетской истории и перспективы университетологии (к 50-летию Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова) Том 2
    Автор:
    Ткаченко Дмитрий Александрович
    Рубрика:
    Становление университетологии и трансформация традиционных моделей университетов в XXI в.
    Аннотаци:
    В статье рассматривается концепция «постисторического» университета Б. Ридингса и образующего его диссенсусного сообщества. Показывается, что эта концепция следует «постмодернистской» логике ускользания как способа сопротивления. Делается попытка ответа на вопрос о статусе такого университета, эффективности такой стратегии сопротивления, возможности институционализации диссенсуса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти