Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «цифровая перегрузка»

  • Микротравмы повседневности: скрытое бремя мелких стрессоров и их влияние на психическое здоровье

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Корнеева Виктория Олеговна, Коробова Мария Владимировна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Микротравмы повседневности – повторяющиеся, низкоинтенсивные стрессовые события (микрооскорбления, частые мелкие отказы, ежедневные раздражители), которые в кумуляции приводят к снижению эмоциональной устойчивости, хронизации тревоги и риску выгорания. В статье рассмотрены теоретические основы феномена, нейробиологические и психологические механизмы кумуляции, клинические проявления, подходы к диагностике, меры профилактики и интервенций, а также исследовательские и этикосоциокультурные аспекты. Особое внимание уделено малораспространённым темам: незаметным когнитивно-аффективным сдвигам и роли цифровой среды в усилении микротравм.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровая образовательная среда как пространство развития личности: риски, ресурсы, педагогическая поддержка

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Загоруйко Валерия Вадимовна, Романова Елена Владимировна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Исследование посвящено анализу влияния цифровой образовательной среды на учебный процесс и формирование личности обучающихся. В статье рассматриваются основные, ключевые проблемы и вызовы цифровизации образовательного пространства, включая информационную перенасыщенность, трансформацию когнитивных процессов, социальные риски и кибербезопасность. Особое внимание уделяется потенциалу цифровых технологий в развитии индивидуальных образовательных траекторий и формировании цифровой культуры. В статье приведены практические рекомендации для педагогов и родителей, а также определены стратегические направления развития цифровой образовательной среды с учётом региональных особенностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмоциональное выгорание педагогов в постпандемийном гибридном обучении: эмпирический анализ факторов резилиенса

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Мезенцева Валерия Алексеевна, Садовникова Оксана Владимировна
    рубрика:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания педагогов в условиях перехода к гибридному обучению после пандемии COVID-19. На основе эмпирического исследования (опрос 85 учителей общеобразовательных школ Краснодарского края) анализируются факторы резилиенса как буфера против выгорания. Выявлено, что высокий уровень социальной и эмоциональной поддержки снижает риск эмоционального выгорания на 35%. Рассмотрены гендерные и возрастные различия. Предложены практические рекомендации по психологическому сопровождению педагогов в школах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ