Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «доказательный подход»

  • Психология коучинга: доказательный подход

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Антонова Наталья Викторовна
    рубрика:
    Методология «Психологии коучинга» (Coaching Psychology)
    Аннотаци:
    В статье рассматривается психология коучинга как область академической и прикладной психологии, изучающая механизмы и эффективность коучинговой практики. Раскрываются ее методологические основания, связь с общей, социальной и организационной психологией, а также значение доказательного подхода для развития коучинга. Показано, что развитие коучинга в России требует научно обоснованных моделей, протоколов, инструментов оценки эффективности и исследований высокого уровня доказательности. Описаны основные направления исследований исследователей психологии коучинга в НИУ ВШЭ, предложены направления дальнейших исследований.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Личностно обусловленные профессиональные ловушки коуча при работе с расплывчатым запросом клиента

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Соловьёва Марина Николаевна
    рубрика:
    Методология «Психологии коучинга» (Coaching Psychology)
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования рабочей цели в коучинге при расплывчатом запросе клиента. Обосновывается, что в ситуации неопределенности личностные особенности коуча могут становиться фактором, снижающим результативность коучи. В качестве метода теоретического анализа используется транзактно-аналитический подход, в частности концепции личностных адаптаций и драйверного поведения. В результате предложена типология из шести профессиональных ловушек. В ней показано, как учет личностных адаптаций позволяет специалисту вовремя распознавать собственные защитные реакции и избегать подмены клиентской цели привычными способами снижения напряжения. Предложенная модель может применяться в супервизионной практике и служить основой для эмпирических исследований в русле доказательного коучинга.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Возможности и ограничения применения модели поведенческих реакций DISC в коучинге персонала

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Скрипель Владимир Александрович
    рубрика:
    Технология и инструменты коучинга
    Аннотаци:
    В статье рассматривается модель поведенческих реакций DISC в коучинге персонала как вспомогательный инструмент развития самонаблюдения, анализа коммуникативных предпочтений, обсуждения рабочих конфликтов и поведения работника организации. Обращается внимание на то, что указанная модель не должна использоваться как самостоятельный инструмент психологической диагностики, кадрового отбора или прогнозирования профессиональной успешности. Наиболее корректным является ее применение как практико-ориентированной диагностики личности: наблюдаемого поведения, способов взаимодействия и задач развития. Предложено включение модели поведенческих реакций DISC в процесс коучинга персонала. Делается вывод о целесообразности ее применения при соблюдении принципов добровольности, конфиденциальности, недискриминационного подхода и критической интерпретации результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Технологии коучинга в работе наставника на этапе адаптации новых сотрудников в организации

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Фролова Елена Александровна
    рубрика:
    Организационный коучинг: доказательные исследования и практика
    Аннотаци:
    В статье обосновывается необходимость интеграции коучинговых технологий в деятельность наставника на этапе адаптации новых сотрудников. На основе анализа системы адаптации на малом предприятии розничной торговли автоинструментами выявлены ключевые проблемы: отсутствие структурированной поддержки новых сотрудников, низкая вовлечённость новичков, перегрузка коллектива. Предлагается модель «наставник-коуч», включающая технологии GROW, шкалирование, сильные вопросы, коучинговую обратную связь и рефлексивные встречи. Показано, что применение коучинга снижает тревожность, сокращает срок выхода на плановую производительность и повышает успешность прохождения испытательного срока [2]. Представлен план внедрения и критерии оценки эффективности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коучинговые технологии в обучении английскому языку

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Бедоев Астан Заурович, Новикова Алиса Игоревна, Горохова Юлия Сергеевна, Врублевский Юрий Олегович
    рубрика:
    Коучинг в образовании, наставничестве и работе с подростками
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются возможности применения коучинговых технологий в процессе обучения английскому языку. Проанализированы основные положения психологии коучинга, современные научные данные об эффективности коучингового подхода в образовании, а также его влияние на мотивацию, самостоятельность и академические результаты обучающихся. Рассмотрены особенности использования коучинговых инструментов при изучении английского языка и представлен пример их практического применения в образовательном процессе. Показано, что доказательный подход к использованию коучинга способствует повышению эффективности обучения и развитию навыков самоорганизации учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Когнитивно-поведенческий коучинг в профилактике выгорания руководителей образования: обзор доказательных исследований

    Конференци статья
    Психология коучинга: методология, теория, практика. Доказательный подход
    Автор:
    Бучинский Даниил Алексеевич, Каппушева Инесса Шамильевна
    рубрика:
    Коучинг в образовании, наставничестве и работе с подростками
    Аннотаци:
    В статье анализируются доказательные исследования, посвящённые потенциалу когнитивно-поведенческого коучинга (КПК) для профилактики профессионального выгорания руководителей образовательных организаций. Опираясь на мета-анализы и эмпирические работы 2017–2025 гг., автор выделяет ключевые факторы выгорания управленцев, описывает механизмы и техники КПК, а также приводит данные о высокой эффективности когнитивно-поведенческих интервенций. Обсуждается возможность распространения результатов, полученных на смежных выборках, на образовательную сферу. Предлагаются стратегии внедрения КПК в систему сопровождения руководителей образования. Отмечается, что количество прямых исследований для данной профессиональной группы пока ограничено, что указывает на необходимость дальнейших контролируемых исследований. Материалы предназначены для психологов, коучей, руководителей образовательных организаций и специалистов служб персонала.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Принятие педагогических решений на основе нейронауки и когнитивных исследований

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Неверова Анна Александровна
    рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме выбора эпистемологических оснований для принятия педагогических решений. Анализируется противоречие между распространёнными нейромифами и доказательными данными когнитивной науки. Рассматривается инструментарий, опирающийся на модели работы памяти: теорию когнитивной нагрузки и принципы интервального повторения. Делается вывод о трансформации педагогического выбора из области интуитивных практик в сферу осознанного проектирования учебных процессов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ