Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «общая теория лингводидактики»
-
Язык профессионального общения: подходы, модель, контент обучения в теории и практике РКИ
Кĕнеке сыпăкĕ
Психолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Шаталова Наталья Станиславовна, Шаталова Людмила Станиславовна
- рубрика:
- Глава 15
- Аннотаци:
- Глава посвящена проблеме создания современной интегративной модели обучения иноязычному профессиональному общению с учётом требований профессионализации и профилизации. Обучение профессиональному общению рассматривается как самостоятельное направление в методике преподавания русского языка как иностранного. Представлено теоретическое обоснование модели, характеризующейся фазовостью и стадиальностью обучения (в соответствии с ФГОС) и уровневым контентом (бакалавриат, уровни В1-С1). Рассмотрены современные подходы к моделированию процесса обучения как синтез концептуальных положений педагогической и лингводидактической парадигм. Уточнены результаты лингвистических исследований метаязыков различных типов профессионального дискурса в учебных целях. Выделены базовые компоненты дидактического обеспечения модели и охарактеризован педагогический инструментарий её реализации. Определено содержание системы диагностики уровня сформированности коммуникативной компетенции. Предложена система диагностики результативности владения языком профессионального общения с конкретизацией инвариантов заданий для уровней В1-С1. Применялись теоретические методы, контент-анализ, метод сплошной выборки и статистические методы.
- Тӗп сӑмахсем: